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【陳斌】《全面質量管理TQM》

質量管理

課程目的：1、輔導企業，改進質量管理，提高預防和解決質量問題的能力，通過增強意識、增長知識、提高認識來改變認知，培訓全面的認知、多元的思維、認真的態度，改變認知，改善思維，從而提升產品品質。2、改變人員認知和思維意識；改進內部管理和工作態度；改善生產現場和產品質量。授課對象：中高層管理人員、車間主管/主任、各科室主管、科長、各部門經理等。課程領域：生產制造型企業的質量管理領域，涉及產品研發質量管理

【陳斌】質量問題的系統分析和預防（含8D）

質量管理

【課程目標】1、 學會正確認識產生問題的各類原因。2、 學會用系統性的方法分析質量問題和用系統的方法預防質量問題。3、 學會針對根本原因建立具體可執行的措施。 【授課對象】生產、設備、計劃、質量、技術等相關部門的班組長、工程師、主管、經理等企業內部管理人員。【課程時長】2天（12小時）【授課形式】可通過企業內訓課或者公開課方式進行，知識講解、案例演示講解、實

【陳斌】6S課程大綱

5S6S7S

【課程目標】1、 了解6S的管理起源和意義2、 掌握6S管理的基本內容和要求3、 在生產和工作中落實和執行6S的管理要求【課程對象】現場管理人員、6S項目負責人、6S推行團隊成員，生產、設備、物流、倉儲、質量等相關部門的工程師、經理、主管等。【課程時長】一天（6小時）【授課形式】可通過企業內訓課或者公開課方式進行，知識講解、案例演示講解、實戰演練、小組討論、互動交流、

【陳斌】變更管理課程大綱

質量管理

  一、【課程目標】1、了解變更管理的意義針對5M1E(人、機、料、法、環、測)的變化開展變更管理以預防質量風險的出現。2、如何做好變更管理通過建立變更管理流程來進行規范的管理。3、學習變更管理相關知識主要有：變更術語（ECR：工程變更申請、ECN：工程變更通知）、風險識別、三定管理、變更來源（來自供應商、來自企業內部、來自客戶）、變更分類（重大變更、一般變更）、變更管理流程、

【陳斌】SQE供應商質量管理課綱

質量管理

【課程目標】1、通過四維認知模型正確認識生產制造型企業的生產現場。2、運行PPAP的管理理念管理供應商，采用多種方式審核供應商，督促供應商共同進步。3、明確對供應商提出變更管控要求，約束供應商的私自隨意變更。4、明確對供應商提出8D改善管理，責成供應商落實具體的改善措施。5、培養供應商的兩大應對質量問題的能力。6、培養SQE工程師具備對供應商進行現場審核和指導改善的能力。【課程對象】體系人員、工程

【陳斌】SPC統計過程控制課綱

質量管理

【課程目標】1、深刻認知生產制造現場的變差內涵。2、深刻理解SPC的基本概念，能運用SPC的基本理論分析和解決實際問題。【授課形式】可通過企業內訓課或者公開課方式進行，知識講解、案例演示講解、實戰演練、小組討論、互動交流、頭腦風暴、強調學員參與。【課程對象】生產班組長、工程/設備/技術/品質/物控（工程師）、車間主管/主任、各科室主管、科長、各部門經理等。【課程時長】2天（12小時）【課程目錄】【

【陳斌】ISO9001質量內審員能力提高課程課綱

管理者技能提升

【課程目標】提高企業內審員實戰能力，有效發現企業日常生產管理、質量管理等方面的問題點。深入理解過程方法并應用于內審中，掌握每一條款和主要過程的審核方法和技巧掌握準確判斷不合格澄清不合格事實并能夠開具不合格報告。【課程特點】大量練習，近50個實戰練習題提高企業內審員發現問題的能力；對ISO9001標準條款進行深度解析和訓練。【授課形式】可通過企業內訓課或者公開課方式進行，知識講解、案例演示講解、實戰

【陳斌】《絕勝現場》版權課程課綱

現場管理

課程時長：2天（12小時）課程目標：培訓質量管理知識、培養質量管理認知、運用質量管理技術、提升質量管理能力，改變認知，改善思維，從而提升產品品質。授課對象：生產班組長、工程/設備/技術/品質/物控（工程師）、車間主管/主任、各科室主管、科長、各部門經理等。課程簡介：在本課程中將系統性地學習和實踐制造業現場的六大要素、三大過程、兩大分析方法、十大思維以及十二種常規管理工具和方法，全面提升現場管理人員

【高南木】《識人的智慧：快速識人的密碼》

識人色彩

一、 授課對象2 企業中高層管理人員2 管理后備梯隊2 與人溝通交流比較多的職業：人力資源、市場銷售、商務談判……二、 課程內容及授課時長2.1 課程內容2 常見的識人的誤區2 國外識人方法的介紹2 中國傳統識人方法的介紹2 識人，我們應該怎么辦？通過中國傳統識人方法找到識人的密碼。ü 通過對面部特

【吳錦東】《生命突破之團隊訓練營》—重塑團隊戰斗力

團隊管理

簡單描述（課程效果）： 本課程從“一切從心出發，態度決定一切”這一金科玉律出發，向你展開成功的規律——卓越團隊的九項心靈訓練—重塑團隊戰斗力，激發團隊成員的內在潛能，塑造“積極向上，追求卓越”的企業文化，同時幫助團隊成員快速掌握高效的與人交流的藝術，改善溝通而迅速提升工作效率，打造一支凝聚高效、有戰斗力的卓越團隊！適合行業與范圍：除部隊之外的所有行業；適合公司全員普及。課程形式：&nbs

【吳錦東】《職場之道》

新員工培訓

簡單描述（課程效果）： 團隊工作沒有干勁，工作沒有目標，沒有方向，缺乏士氣怎么辦？員工不忠誠、流動率很高怎么辦？團隊執行力、行動力很差怎么辦？團隊職場不明白職場之“道”（規則），工作沒有主動性、效率低下怎么辦？職業倦怠癥是否困擾著你的公司？僵硬的管理制度是否束縛你公司的生產力？沉悶的工作氛圍是否降低了你公司的競爭力？現代化的管理工具這么適應,面對市場競爭和全面數字化轉型這么辦？適合行業與

【吳錦東】大學生職業生涯規劃與指導

職業規劃

簡單描述（課程效果）：針對目前嚴峻的就業形式，幫助當代大學生了解社會現實，指導大學生做職業生涯規劃，并根據企業用人實際情況，對大學生進行就業輔導。適合行業：大學及職業學校適用范圍：大一至大四學生課程大綱：第一章 課程概述1.1課程來源1.2課程目的第二章 內外部環境概述1.1經濟環境因素1.2國內勞動力市場形式1.3國內大學生就業形式第三章 職業生涯規劃3.1職業生涯規劃的起源和發展3.2職業生涯

【吳錦東】《企業如何做數字化轉型》

數字化

【課程收益】2 正確理解工業4.0與數字化制造的的本質；2 企業為什么要數字化轉型；2 掌握從精益企業到數字工廠的實施路徑；2 數字化智能工廠實踐經驗與成果展示；2 數字化轉型的基本國策；2 理解數字化對產業生態的顛覆；2 培養生產干部數字化轉型的思維模式2 如何利用現代化的企業數字一體化轉型工具和方法；2 

【吳錦東】《教練型領導力》

領導力

課程背景介紹：本課程為有志于提高管理能力、執行力、團隊建設和領導力的企業家和家長以及各階層管理者而設計。本課程以豐富的案例、不同的手法、有用的工具和活躍的氣氛，培訓結合、知行合一，幫助領導者和管理者，在短時間內認識團隊建設的重要性，掌握方法，熟練工具，可以很快見到成效，從而使團隊業績得到提高。全球第一CEO杰克·韋爾奇曾說：“偉大的CEO就是偉大的教練，我在任CEO的時候，75%的時間花在挑選、評

【金峙汛】“精彩紛呈”TTT內訓師實戰能力訓練課案

內訓師培訓

一、培訓對象內訓師、管理領導、企業內部主持人等二、培訓目的1、認識TTT內涵與企業內部培訓師的角色，了解企業培訓作用與意義；2、認知崗位成人學習的特性，建立正確內訓師職業理念與良好工作態度；3、學習常用培訓師基本技巧與教學工具的使用方法，梳理專業的培訓流程，掌握培訓開場、高潮、結尾三大環節的各種技巧與要領；4、提升培訓控場技巧與難點問題的應對處理方法，整體提升企業內訓師職業素能。三、培訓天數課時：