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趙新詠壓力情緒管理
壓力與情緒管理
【課程背景】 競爭激烈的時(shí)代,信息化的時(shí)代,快節(jié)奏的時(shí)代,使得形形色色的壓力直逼職場(chǎng)人脆弱的心理防線,我們的情緒也受到了巨大的挑戰(zhàn)。企業(yè)中最復(fù)雜的因素是人,員工的情緒與壓力問題,不但對(duì)自己的健康產(chǎn)生巨大傷害,而且給企業(yè)帶來的是工作績效降低、成本增加等損失。企業(yè)要重視員工陽光心態(tài)培訓(xùn),避免不好的心態(tài)成為阻礙企業(yè)發(fā)展的毒瘤。總的來說,企業(yè)要培養(yǎng)員工積極的心態(tài),進(jìn)行情緒調(diào)整,同時(shí)能夠建立正向積極的思維模
趙新詠新員工成長與職業(yè)發(fā)展
職業(yè)規(guī)劃
【課程背景】 新入職員工剛剛進(jìn)入一個(gè)全新的企業(yè)環(huán)境,難免產(chǎn)生一些與企業(yè)不相適應(yīng)的問題,造成對(duì)員工和企業(yè)都不利的影響,故此對(duì)新入職員工常見的問題做出診斷,并對(duì)其中重要問題進(jìn)行剖析,同時(shí)通過大量案例、模型及工具,給新員工以落地化、針對(duì)性的指導(dǎo),從而讓新員工完成身份轉(zhuǎn)化,更快的融入職場(chǎng),提升自己針對(duì)崗位要求的能力,實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏。? 如何讓學(xué)員意識(shí)到職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性? 如何
趙新詠時(shí)間管理
時(shí)間管理
【課程背景】 現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克說:不能管理好時(shí)間,就什么都不能管理。? 怎么樣有效支配人生的職業(yè)生涯和事業(yè)生涯? 怎么樣提高工作的效率?? 怎么樣培養(yǎng)習(xí)慣及制定目標(biāo)? 怎么樣改變時(shí)間總是不夠用的現(xiàn)狀?? 怎么樣建立一套高效且可持續(xù)的時(shí)間管理體系這些問題曾是,現(xiàn)在是,未來也將一直是世界優(yōu)秀企業(yè)人才所必須解決的問題。這個(gè)時(shí)代是信息的時(shí)代,日新
趙新詠高效能人士的7個(gè)習(xí)慣
高能效人士的七個(gè)習(xí)慣
【課程背景】 《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是商界最經(jīng)典、最著名的一部培訓(xùn)教材,是世界500強(qiáng)企業(yè)必備培訓(xùn)課程。這門課程不僅僅是一門激發(fā)學(xué)員、愉悅學(xué)員的課程,還是幫助每一個(gè)學(xué)員創(chuàng)造積極人生、幫助每一個(gè)組織提高效能而專門設(shè)計(jì)的課程。在高效能人士的七個(gè)習(xí)慣課程中所教授的原則和方法將幫助學(xué)員面對(duì)真正的挑戰(zhàn),適應(yīng)急劇變化的環(huán)境、解決真正的問題并帶來真正的效果。并最終引導(dǎo)學(xué)員培養(yǎng)由內(nèi)而外的建立在品格和能力之上的能
趙新詠高效溝通
溝通技巧
【課程背景】 溝通技巧是職場(chǎng)人士必備的基本技能之一,有效的溝通能使自我在工作中更加高效順暢,也會(huì)使自我在生活中因溝通而舒暢。科學(xué)掌握溝通原理、養(yǎng)成有效溝通習(xí)慣,嫻熟運(yùn)用溝通技巧,對(duì)如何正確的表達(dá)自己和準(zhǔn)確的理解他人,以及對(duì)我們個(gè)人的人際關(guān)系和事業(yè)成功都是十分重要的。? 如何讓學(xué)員意識(shí)到職場(chǎng)溝通與表達(dá)的重要性? 如何看到溝通的本質(zhì)及原則? 如何真正掌握觀察、傾聽?&nb
趙新詠00后員工管理
員工管理
【課程背景】 為什么00后員工的管理,被特殊地提出來?為什么把管理80、90后員工的方法用在00后身上屢屢受挫?為什么00后員工還經(jīng)常抱怨領(lǐng)導(dǎo)不理解他們?為什么與00后的溝通常常出現(xiàn)代溝?到底發(fā)生了什么,令到00后的團(tuán)隊(duì)的管理,如此艱難?到底00后在意什么?關(guān)注什么?用什么方法管理才能有效?00后是特殊的一代,因?yàn)樗麄兊某砷L背景,讓這一代人與8090后相比,呈現(xiàn)出不一樣的特質(zhì),他們的個(gè)性十足的彰顯
徐德霞問題分析與解決
問題分析和解決
【課程背景】企業(yè)的運(yùn)營與發(fā)展就是一系列解決問題的解決的過程,問題效果將直接決定著企業(yè)的效益,一套可以復(fù)制的解決問題方法在企業(yè)內(nèi)部得到良好的運(yùn)用和推廣,可以極大提升企業(yè)效率和績效。可是團(tuán)隊(duì)成員卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象:? 做了很多工作,但是并不能解決問題,問題總是重復(fù)出現(xiàn)? ? 解決完一個(gè)問題,又出現(xiàn)新的問題,甚至更嚴(yán)重?? 原有的慣性思維與沖動(dòng)型解決問題的習(xí)慣如何改變? ?
徐德霞情境領(lǐng)導(dǎo)力
情境領(lǐng)導(dǎo)
【課程背景】情境領(lǐng)導(dǎo)模式是行為學(xué)家保羅·赫塞(Paul Hersey)于20世紀(jì)60年代早期創(chuàng)立的,后來在1969年,保羅·赫塞與肯·布蘭佳共同提出了的情景領(lǐng)導(dǎo)理論。情境領(lǐng)導(dǎo)是以被領(lǐng)導(dǎo)者為中心的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)用技能,它根據(jù)情境的不同,通過對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度的判斷,使領(lǐng)導(dǎo)者適時(shí)地調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,達(dá)到實(shí)施影響的最佳效果,從而使領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)員工取得良好的工作績效,提高下屬的滿意度,并實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成長。“過去企業(yè)管理
徐德霞跨越新任中層最初的90天
管理者技能提升
【課程背景】 當(dāng)一個(gè)人的績效被認(rèn)可而且因此而升任成為團(tuán)隊(duì)管理者時(shí),可以說是在職場(chǎng)上最令人興奮的時(shí)刻了。然而,一個(gè)成功的個(gè)人貢獻(xiàn)者是無法因?yàn)槿蚊查g轉(zhuǎn)變成一位成功的團(tuán)隊(duì)管理者,如專業(yè)、時(shí)間分配、工作安排,其中最難轉(zhuǎn)變的是認(rèn)知。新任管理者無法達(dá)到組織的預(yù)期,上任之初經(jīng)常碰到以下問題?v 公司認(rèn)為你從“個(gè)體貢獻(xiàn)者”轉(zhuǎn)變成“團(tuán)隊(duì)管理者”花了太長的時(shí)間?v 剛上任,是否發(fā)現(xiàn)因?yàn)楦吲c更
徐德霞從優(yōu)秀到卓越--管理問題分析與解決
問題分析和解決
【課程背景】 我們生活在一個(gè)易變、不確定、復(fù)雜、模糊的VUCA時(shí)代,這個(gè)時(shí)代焦慮蔓延,新技術(shù),新概念日新月異,企業(yè)“不作為”和“選擇錯(cuò)誤”同樣致命,我們同樣無法回避,需要直面挑戰(zhàn),如何接受變化/變革,在時(shí)代成長中不斷成長,那就要求所有人,尤其是管理者要能夠獨(dú)立思考,善于行業(yè)分析和市場(chǎng)洞察,具備大局觀、快速學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、跨界能力和創(chuàng)新精神。一方面,我們要運(yùn)用已有的技能和經(jīng)驗(yàn)保障工作和生活正
徐德霞非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
非人資經(jīng)理管理
【課程背景】千里馬常有而伯樂不常有,70%的明星員工都是被平庸的經(jīng)理折磨走的。一個(gè)合格的管理者首先應(yīng)該是一個(gè)合格的人力資源管理者。您作為團(tuán)隊(duì)管理者的是否經(jīng)常碰到以下問題?v 如何在人力資源部推薦的眾多候選人甄選人才?v 團(tuán)隊(duì)的績效目標(biāo)達(dá)成不理想?v 你布置的工作下屬總是拖拖拉拉的完成?v 團(tuán)隊(duì)士氣低迷?v 怎么能夠激勵(lì)你的員工和你一起實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)?
徐德霞打造高績效團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)管理
【課程背景】在現(xiàn)今復(fù)雜、不確定性、高速運(yùn)轉(zhuǎn)的企業(yè)組織中,要求快速打造高績效團(tuán)隊(duì),高績效的團(tuán)隊(duì)是能夠給企業(yè)帶來高績效的基礎(chǔ)單元。一個(gè)人走得可能很快,一群人才能走得更遠(yuǎn),如何讓一群人走得更遠(yuǎn)是無數(shù)管理者都在努力的難題。一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì),能夠帶來合力,互相理解,互助互信,共同戰(zhàn)斗,從而取得高績效。如何把團(tuán)隊(duì)打造成為這樣一直隊(duì)伍呢?通過分析團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段,了解團(tuán)隊(duì)成員的職業(yè)性格,團(tuán)隊(duì)管理者可以采用相應(yīng)的管理
徐德霞中基層管理者角色認(rèn)知與能力提升
管理者角色認(rèn)知
【課程背景】我們生活在一個(gè)易變、不確定、復(fù)雜、模糊的VUCA時(shí)代,這個(gè)時(shí)代焦慮蔓延,新技術(shù),新概念日新月異,企業(yè)“不作為”和“選擇錯(cuò)誤”同樣致命,我們同樣無法回避,需要直面挑戰(zhàn),如何接受變化/變革,在時(shí)代成長中不斷成長,那就要求所有人,尤其是管理者要能夠獨(dú)立思考,善于思考,具備大局觀,快速學(xué)習(xí)能力,跨界能力和創(chuàng)新精神。一方面,我們要運(yùn)用已有的技能和經(jīng)驗(yàn)保障工作和生活正常進(jìn)行,另外,我們更需要擁抱變
徐德霞PDP性格解析與溝通
溝通技巧
【課程背景】v 匯報(bào)時(shí)他為什么總是打斷我?v 一分配工作他就總是強(qiáng)調(diào)困難?v 這個(gè)下屬太能表現(xiàn)了,她到底要干嘛?v 財(cái)務(wù)人員總是不近人情,很難說話?v 為什么這個(gè)同事桌子亂的都無處下腳,她也不收拾?這些情況在你的眼里是這樣的,那么在其他人眼里呢?很多難以理解的事情和行為在你學(xué)習(xí)了這門課后,你將會(huì)恍然大悟,了解溝通障礙的癥結(jié),幫助員工學(xué)會(huì)溝通,提升效
陶躍TTM
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程背景】《企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)管理工作坊》是國內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)行業(yè)專家陶躍老師根據(jù)積累多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),梳理成體系,經(jīng)過在多家公司實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的課程,很多公司為了優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理體系,引進(jìn)作為內(nèi)訓(xùn),每一年,陶躍老師都會(huì)在原版課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)行改版升級(jí),致力于使該課程:更加有趣有效,全程采用情景沙盤模擬形式;更加貼近實(shí)戰(zhàn),每一個(gè)情景都精心選自企業(yè)實(shí)際發(fā)生的案例;更加科學(xué)合理,使用“培訓(xùn)成
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馬成功

Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

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賈倩

注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級(jí)人力資源管理師

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人力資源專家

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資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

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文小林

實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

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[楊蓮清] 2023-06-06 10:24:37
于欣(土地開發(fā)利用專家)
[陳祥多] 2022-02-17 22:32:15
于欣(土地開發(fā)利用專家)
[張雪梅] 2022-02-17 22:25:59
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