【培訓(xùn)大綱】：

**部分：改善心智模式，做好職場定位

1、破冰課程做課程前期鋪墊，透過淺表催眠與冥想????

2、人本教練管理模式，創(chuàng)新思維：“九點聯(lián)線”和“哈成窗”

3、心智 技能=成就、提升塑造員工心智模式

4、定位決定地位,觀念決定成敗,

5、電影教學(xué)：超越巔峰

6、不同的定位導(dǎo)致不同的命運和結(jié)果

第二部分：擺正心態(tài)干工作，傳遞正能量

一、關(guān)于“病態(tài)職場”的反思

1、每次遇到問題都找我們，他們干什么吃的？

2、工作太累了，壓力太大了，工資才這么點

3、不關(guān)我的事，我只是個打工的

4、遇到啥事，只知道罵人，他以為他是誰啊，算什么玩意嘛

5、沒啥大不了，大不了“老子”明天不干了

二、擺正心態(tài) —— 好心態(tài)才有好前程

1、創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)、不怕死的心態(tài)、打不倒的心態(tài)，烤不焦的心態(tài)

案列：阿里巴巴的上市，馬云成為中國首富給我們帶來的啟示

案列：新東方俞敏洪的創(chuàng)業(yè)故事

2、面對成功與失敗的積極心態(tài)

1)案列：中國達(dá)人秀的劉偉，

2)案列：陜西無臂的優(yōu)秀講師李智華

3)案列：沒有腿的（約翰·庫提斯）別對自己說“不可能”

4)案列：千萬富商的包子鋪

3、對待企業(yè)不拋棄不放棄的心態(tài)、

1）解除自我設(shè)限，成功需要動機，透過“許三多”看成功

2）案列 視頻教學(xué)，向許三多學(xué)習(xí)如何做職場不可替代的自己

3) 案列：中國教育鼻祖孔子周游列國對中國教育的影響

4) 案列：大衣哥的成功之路

5) 付出努力野心動機=成功，被尊重，被認(rèn)可，價值的體現(xiàn)成就的體

4、對待企業(yè)絕對忠誠心的心態(tài)——人在企業(yè)，心也要在企業(yè)

1）你忠于企業(yè)，企業(yè)忠于你

2）與企業(yè)同呼吸、共命運

3）從“忠誠”到“忠臣”到“終成”

第三部分：利他、互補、共贏，提升團隊凝聚力

一、團隊認(rèn)知及團隊精神建立 

1、團隊VS 群體，什么是真正的團隊

3、什么是團隊凝聚力？ 

4、團隊的構(gòu)成要素及發(fā)展階段

5、體驗團隊精神建立的過程

6、學(xué)習(xí)解放軍的團隊精神

7、團隊精神視頻觀看

二、企業(yè)靠什么凝聚團隊？
1、利益凝聚團隊： 2、危機凝聚團隊： 3、價值凝聚團隊： 
4、目標(biāo)凝聚團隊： 5、使命凝聚團隊： 6、愿景凝聚團隊：

三、團隊凝聚力活動體驗

1、我們是棒的團隊

第四部分：用心工作、責(zé)任勝于能力，感恩才是工作動力

  一、工作要到位、責(zé)任也要到位

  1、什么是責(zé)任？什么是責(zé)任內(nèi)涵？

  2、“是不是”我的責(zé)任和“該不該”承擔(dān)責(zé)任的區(qū)別

  3、員工為什么不承擔(dān)責(zé)任？

  4、企業(yè)到底是加強責(zé)任意識還是解決責(zé)任問題？為什么？

  5、 什么是責(zé)任意識、責(zé)任能力、責(zé)任行為、責(zé)任制度

  6、探討：透過“范跑跑和蔣小娟”看自己什么？

  7、工作就是責(zé)任，“不作為”就是責(zé)任心“缺失”；

  8、責(zé)任是業(yè)績提升的有力保障；

  9、責(zé)任的位置——為誰負(fù)責(zé)？對誰負(fù)責(zé)？

  19、履行責(zé)任要關(guān)注細(xì)節(jié)，責(zé)任離開了執(zhí)行，都是空談。

  11、課程體驗：《我是責(zé)任者，責(zé)任不可推卸》

  12、視頻教學(xué)：工作到位就是責(zé)任到位

二：感恩會讓工作更有動力

1、感恩：感恩企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)、同事
 2、動力：挖掘動力讓員工跑起來
 3、付出：人在做事，天在看
 4、忠誠：為什么要對企業(yè)“忠誠”
 5、承諾：對企業(yè)、公眾承諾 

6、案列：海底撈的成功秘訣是承諾與感恩文化

7、面對承諾要做到“不拋棄、不放棄” 

8、感恩才有忠誠，感恩才會承擔(dān)責(zé)任，感恩才會換位思考。

9、感恩課程：像領(lǐng)導(dǎo)一樣去工作

第五部分、全員執(zhí)行力必須到位，工作業(yè)績才會到位

一、執(zhí)行力之概論

1、思考：什么是執(zhí)行力？

2、執(zhí)行力、公信力：是不得不長期關(guān)注的主題

3、透過“加西亞”看中國執(zhí)行力
二、影響團隊執(zhí)行的幾種原因？

1、目標(biāo)不確定    2、渠道不暢通   3、人員不到位。 

4、職責(zé)不清楚    5、輕重不分    6、跟蹤不到位。

7、責(zé)任心喪失    8、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一   9、培訓(xùn)跟不上。

三、執(zhí)行就是為工作做結(jié)果，結(jié)果就是生產(chǎn)力戰(zhàn)斗力

1、任務(wù)不等于結(jié)果，職責(zé)不等于結(jié)果

2、態(tài)度不等于結(jié)果  案列：買火車票的故事

3、消滅工作中的形容詞，“差不多，還可以”

4、員工要很明白工資從哪里來的？

5、工作不是做了就行，上班就好，而是忘記下班的時間

6、把你的想法變成行動，把行動變成結(jié)果

7、電影教學(xué)：《孫武斬殺愛妃》，記住心中的那個“卒長”

8、全員執(zhí)行不到位，不如不執(zhí)行，全員如何執(zhí)行才算“到位”

9、案列：重慶第七人民醫(yī)院全員執(zhí)行到位案列

10、重慶巴南區(qū)醫(yī)院全員執(zhí)行到位案列

11、四川綿陽三臺縣醫(yī)院全員執(zhí)行到位案列