【課程背景】

課程是經驗萃取和知識傳承的重要內容載體，在企業(yè)培訓中起著至關重要的作用，好的課程讓學員叫好又叫座，讓他們獲益匪淺。本課程總結多年實戰(zhàn)培訓和課程開發(fā)經驗，從以學員為中心的角度出發(fā)，注重在課程開發(fā)全生命周期都優(yōu)先考量學員在培訓中的參與程度和吸收難易度。同時為了幫助培訓師快速掌握一套簡便易行的開發(fā)流程，本課程圍繞一門好課程的兩大特征四個標準，通過講授、案例、研討、演練、輸出等多樣化的教學方式，使學員熟練掌握敏捷課程開發(fā)的關鍵流程方法、教學設計和PPT制作技巧，靈活運用內容呈現(xiàn)的勾講練建四步法，實現(xiàn)師課同建、教學相長的培訓目的，以期幫助企業(yè)內訓師快速掌握全套的實用化課程開發(fā)技巧，真正成為課程開發(fā)達人。

【課程時間】2-3天

【學員對象】專兼職講師，各級專家

【課程收益】

1.     能搭建清晰的結構，并將經驗轉化成簡單易懂、能學習、可復制的知識

2.     設計并呈現(xiàn)出符合要求的精品授課PPT資料包和備課地圖

3.     完成課程片段試講并進行課件迭代優(yōu)化

【課程大綱】

模塊一、好課對標：兩大特征四個標準

1.1 有效課程設計的流程——DOME模型

1.2 一門好課的整體框架

    好名字；風頭豬肚豹尾

1.3 一門好課的兩大特征

記憶規(guī)律；學習轉化

1.4 一門好課的四個標準

問題；結構；內容；方法

1.5 一門好課的八大關鍵要素

模塊二、敏捷開發(fā)－53循環(huán)產出法

2.1  明確課程主題和組建課程開發(fā)創(chuàng)意團隊

2.2  需求調研5大方法

2.3  需求調研后的選題三原則

2.4  練習：學員匯報展示

2.5  課程開發(fā)三步法

方向（三聚焦——聚焦目標ABCD法則；聚焦學員；聚焦名稱PIF法則；實操演練）

內容（分析三步法；好的課程結構二標準；內容邏輯及驗證；實操演練）

設計（教學規(guī)劃；備課地圖；PPT制作）

2.6  材料優(yōu)化

素材收集；PPT美化三大原則（接近、對齊、對比）；配套資料

實操演練 

2.7  互動式教學方法設計

成人學習原則；影響學習效果的四因素；互動式教學方法

實操演練

模塊三：先聲奪人－開場四步法

3.1 引起興趣

3.2 建立信任

3.3 突出價值

3.4 開場活動

3.5 開場活動工具

實操演練

模塊四：教學方法

4.1 互動式教學方法

4.2 互動環(huán)節(jié)設計的要素

4.3 練習

模塊五：勾講練建－內容呈現(xiàn)四步驟

5.1 激活舊知（調查，提問，討論）

5.2 講解新知（四法）

5.3 應用新知（測試，輔導）

5.4 建構新知

模塊六：畫龍點睛－結尾建構三步曲

6.1 總結回顧（531總結法）

6.2 提煉拔高

6.3 號召行動

實操演練

課程總結，課后訓戰(zhàn)作業(yè)