《與組織共贏（全腦職業(yè)發(fā)展）》

264795403860將個人特長與組織需求緊密結合、提升職業(yè)滿足感，與組織共贏!！
00將個人特長與組織需求緊密結合、提升職業(yè)滿足感，與組織共贏!！
與組織共贏—全腦職業(yè)發(fā)展
——以提升職業(yè)貢獻、獲得職業(yè)滿足感為基礎的經(jīng)典職業(yè)發(fā)展課程——
每一個職場人士都會關注自己的職業(yè)發(fā)展及由此帶來的職業(yè)狀態(tài)，而如何保持持續(xù)的激情，發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢，做出自己的獨特貢獻，從而實現(xiàn)自己的職業(yè)價值，在長期的職業(yè)發(fā)展中建立方向感和獲滿足感，是每一個職場人士都十分關心的。
本課程以積極心理學、赫曼全腦優(yōu)勢理論為基礎，通過結構嚴謹?shù)难杏懞蛯嵱玫墓ぞ咧改希瑤椭鷮W員：
幫助員工將注意力轉(zhuǎn)向自己，為自己的職業(yè)發(fā)展負起責任。
認清自己的優(yōu)勢，建立與組織需求相結合的職業(yè)發(fā)展方向
從關注職位到關注貢獻，建立正確的以貢獻為導向的職業(yè)發(fā)展觀。
基本信息
培訓對象：員工、直線經(jīng)理，人力資源經(jīng)理等，希望能提升工作積極性、克服職業(yè)倦怠、建立個人職業(yè)與組織意義聯(lián)結的個人或組織
培訓學時：14小時
實施方式：測評分析、互動研討、案例實踐、精彩視頻、群體引導
建議人數(shù)：20-30人（30人以內(nèi)）
課程效益
通過引導員工通過將自己的才能、激情與組織需求有機結合，為組織作出貢獻，從而實現(xiàn)事業(yè)滿足感和職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，與組織共贏。本課程以積極心理學、赫曼全腦優(yōu)勢及職業(yè)發(fā)展理論為基礎，將幫助職場人士發(fā)現(xiàn)自己，理解組織，迎接挑戰(zhàn)，作出貢獻，與組織共贏。通過培訓，學員將能夠：
建立正確的以貢獻為導向的職業(yè)發(fā)展價值觀。
理性認識自己的優(yōu)勢及能量來源
明確差距，建立清晰的發(fā)展方向。
正確認識職業(yè)停滯，克服職業(yè)倦怠。
通過現(xiàn)實的工作任務有效發(fā)展自己。
將個人發(fā)展與組織發(fā)展有機結合，使自己在職業(yè)發(fā)展中始終保持優(yōu)異的績效。
課程大綱
時間安排
第一天內(nèi)容
形 式
09:00-09:10
Kick-off 
分組活動
1. 課程目標
講解
2. 課程的主體內(nèi)容介紹
09:10-12:00
以新的角度看待職業(yè)發(fā)展
工作的意義
尋求你的能量流——職業(yè)幸福的心流體驗（FLOW）
職業(yè)價值最大化三要素
全腦職業(yè)發(fā)展分析
才能分析-CAN
才能構成要素
優(yōu)勢測評分析
分組互動：最佳狀態(tài)
尋找你的能量流
FLOW模型講授
討論：為什么缺一不可
全腦優(yōu)勢分析
研討
12:00-13:00 Lunch
13:00-17:00
激情分析-WANT
職業(yè)價值觀
職業(yè)動機
職業(yè)興趣
主動積極心態(tài)
需求分析-SHOULD
長遠需求及現(xiàn)實需求
從明確角色及任務開始
個人全腦優(yōu)勢與組織需求的差異對比
職業(yè)取向分析討論
分析、討論
活動：定義角色與工作
時間安排
第二天內(nèi)容
形 式
9:00-12:00
全腦職業(yè)發(fā)展路徑分析
職業(yè)發(fā)展定位
全腦職業(yè)發(fā)展路徑及個人價值在不同階段的體現(xiàn)
全腦職業(yè)發(fā)展定位——實現(xiàn)事業(yè)滿足感的多種途徑
個人全腦優(yōu)勢與全腦職業(yè)發(fā)展各階段能力對比分析
工具：全腦發(fā)展指南
對比分析：差距在哪里？
講解：全腦職業(yè)發(fā)展路徑
我如何發(fā)揮我的優(yōu)勢
13：00-17：00
防止職業(yè)發(fā)展停滯
彼德原理與高原效應
高原不可怕，超越重出發(fā)
案例分析-困惑的李軍
通過工作任務發(fā)展自己，與組織雙贏
工作任務——你的FLOW金礦
通過工作任務發(fā)展的兩個匹配
機會從何而來—信息時代的工作重塑全心投入
關注你的貢獻
職業(yè)發(fā)展討論
課程的問題和總結
討論與測評 
案例研討
工具：適合你發(fā)展的工作任務
討論：機會從何而來？