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張慧蓮
  • 張慧蓮國際注冊青少年禮儀高級講師,國際注冊人才測評中心高級講師
  • 擅長領(lǐng)域: 陽光心態(tài) 職業(yè)素養(yǎng) 商務(wù)禮儀 溝通技巧 情緒與壓力管理
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:杭州市
  • 學(xué)員評價(jià): 暫無評價(jià) 發(fā)表評價(jià)
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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商務(wù)禮儀與形象塑造

主講老師:張慧蓮
發(fā)布時(shí)間:2023-07-26 10:49:26
課程領(lǐng)域:通用管理 商務(wù)禮儀
課程詳情:

一、課程背景: 

21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,更是 “看臉”的時(shí)代!隨著信息傳播速度的加快,產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重,不論是企業(yè)的品牌、優(yōu)良的產(chǎn)品、卓越的服務(wù),都需要通過每位工作人員傳遞給客戶,從賣方市場轉(zhuǎn)入買方市場,滿足客戶的需求已經(jīng)成為市場唯一不變的真理。客戶對企業(yè)的第一印象及對員工的第一印象決定著客戶的取舍與選擇,企業(yè)形象及員工就成為爭取客戶的一個重要因素。因此,加強(qiáng)員工形象意識,塑造符合市場需求的企業(yè)形象已經(jīng)成為每一個企業(yè)不可忽視的重要因素。

二、課程對象:企業(yè)管理干部、商務(wù)人員、職場人士,客戶服務(wù)人員;公司的商務(wù)接待職員;

三、培訓(xùn)目標(biāo):

形象品位:了解掌握商務(wù)禮儀知識和塑造良好職業(yè)形象對個人及企業(yè)產(chǎn)生的重要影響,學(xué)會正確運(yùn)用商務(wù)禮儀知識和塑造職業(yè)形象的方法。

交往智慧:掌握商務(wù)禮儀在人際交往中的應(yīng)用方法,幫助您在進(jìn)行商務(wù)活動中,得體大方迎來送往的禮儀,指導(dǎo)您在商務(wù)活動中如何做到游刃有余。

學(xué)以致用:引導(dǎo)式教學(xué),不僅僅是教會理論,更重要的是通過情境演練、將商務(wù)職場實(shí)際工作中的特殊情況進(jìn)行分解,真正做到讓您學(xué)以致用。

多維度提升禮儀素養(yǎng)

商務(wù)形象——端莊大方、得體自然

行為規(guī)范——關(guān)注細(xì)節(jié)、穩(wěn)重自信

交往藝術(shù)——進(jìn)退有度、有禮有節(jié)

四、學(xué)習(xí)時(shí)間: 兩天面授課程(12個小時(shí))

五、培訓(xùn)老師:張慧蓮(另行文件介紹)

六、教學(xué)特點(diǎn):理論分享、案例工具、技能訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用、場景模擬等形式;

七、課程大綱

模塊一:現(xiàn)代商務(wù)禮儀概述

一:禮儀的定義與特征

1、禮儀的要素

2、禮儀的作用

(禮儀視頻分享)

3、禮儀的核心以及層次

4、 商務(wù)禮儀的作用及適用范圍

5、商務(wù)禮儀的價(jià)值

模塊二:您的形象價(jià)值何止百萬?
一、讓形象輔助您的事業(yè)發(fā)展

1、形象的構(gòu)成要素

2、形象對事業(yè)發(fā)展的影響

3、定位您的職業(yè)形象

二、商務(wù)形象中的儀容

一個經(jīng)典案例的啟示

1、首映效應(yīng)

2、儀容修飾的基礎(chǔ)要素

2、修面:男士魅力的亮點(diǎn)

3、化妝:女士職業(yè)形象的標(biāo)志

4、商務(wù)人士的發(fā)型要求

三、商務(wù)形象中的儀表

游戲連連看的服裝妙招

1、著裝的基本原則

2、男士服飾的選擇與搭配現(xiàn)場演練:領(lǐng)帶的打法

 您不僅僅要知道“三個三”原則

 西服的面料、顏色、款式,如何選擇?如何打理?

 襯衫與西服如何搭配?

 細(xì)節(jié)是魔鬼——皮鞋、皮帶、手表、襪子、筆、公文包等如何搭配…

3、女士服飾的選擇、色彩搭配與飾品搭配

 溫婉大氣的女性著裝 

 從規(guī)范到和諧

 從和諧到品味

著裝誤區(qū)點(diǎn)評

模塊三:儀態(tài)禮儀—舉手投足顯風(fēng)范
一、如何展現(xiàn)出您的風(fēng)范?

1. 站姿訓(xùn)練——體態(tài)美的起點(diǎn)

2. 坐姿訓(xùn)練——高雅儀態(tài)的展示

3. 走姿訓(xùn)練——動態(tài)美的展示

4. 蹲姿訓(xùn)練——完美的瞬間

5. 手勢儀態(tài)訓(xùn)練——內(nèi)心世界的窗口

6. 儀態(tài)的禁忌

二、展現(xiàn)您的親和力

1. 微笑是打開心門的敲門磚

2. 如何用眼神讓客戶感覺到尊重

3. 自然大方的表情是交流的的潤滑劑

4、商務(wù)視線接觸的向度

(視頻分享)

實(shí)訓(xùn):企業(yè):實(shí)戰(zhàn)場景訓(xùn)練

模塊四:商務(wù)會面禮儀—提升商場競爭力
一、見面禮儀

1、讓稱呼拉近距離

2、稱呼的藝術(shù)

3、問候的次序

4、問候的方式

二、會面禮儀

1、握手的內(nèi)涵與時(shí)機(jī)

2、握手的順序與方式

3、握手的禁忌與姿勢

4、接待禮儀中的“度”如何把握?

5、周總理的待客之道

三、介紹禮儀

1、介紹的基本原則

2、介紹的形式

3、介紹的時(shí)機(jī)與順序

實(shí)訓(xùn):企業(yè):實(shí)戰(zhàn)場景訓(xùn)練

四、引導(dǎo)禮儀

1、行進(jìn)的次序

2、大廳引導(dǎo)

3、樓梯引導(dǎo)

4、電梯引導(dǎo)

5、出入房間引導(dǎo)

實(shí)訓(xùn):企業(yè):實(shí)戰(zhàn)場景訓(xùn)練

模塊五:商務(wù)位次——不錯位不越位

一、商務(wù)交往的規(guī)則

1、商務(wù)交往的原則

2、商務(wù)接待的核心要素

3、商務(wù)接待的事前

二、不同情境下的位次禮儀

1、動態(tài)情境下的位次安排

2、位次禮儀的行為背景

3、行進(jìn)時(shí)的位次禮儀

4、乘坐電梯位次禮儀

三、靜態(tài)情境下的位次安排
1、會見、會談、不同會議位次禮儀

2、簽字儀式位次禮儀
3、影響成敗的商務(wù)座次

實(shí)訓(xùn):企業(yè):實(shí)戰(zhàn)場景訓(xùn)練

模塊六:商務(wù)接待——讓宴請有味

一、中餐宴請飯局的設(shè)計(jì)

1、如何確定宴請接待規(guī)格?

2、宴請席位、座次如何安排?

3、點(diǎn)菜的基本原則

4、點(diǎn)菜的技巧

5、商務(wù)人士必備的餐桌禮儀

實(shí)訓(xùn):企業(yè):實(shí)戰(zhàn)場景訓(xùn)練

課程總結(jié)

  1、老師進(jìn)行課程總結(jié)

2、學(xué)員心得分享

3、行動計(jì)劃

   

其他課程

陽光心態(tài)與壓力管理
壓力與情緒管理
一、課程背景: 市場競爭的日趨激烈,企業(yè)面臨新的變革和挑戰(zhàn),在日常生活中,您是否有過情緒難以控制壓力無法承受的情況?如果有您是放任,放縱還是控制和疏導(dǎo)。人生不如意十之八九,在競爭激烈的現(xiàn)代社會每個人都要面對來自工作,生活學(xué)習(xí)和情感等方面的壓力。壓力導(dǎo)致人們情緒不良。生活質(zhì)量降低甚至引發(fā)疾病等不良后果。二、課程對象:企業(yè)管理干部、服務(wù)工作人員、企業(yè)客服人員。企業(yè)所有工作人員三、學(xué)習(xí)價(jià)值:1、通過學(xué)習(xí)
職場陽光心態(tài)四項(xiàng)修煉
陽光心態(tài)
一、課程背景: 市場競爭的日趨激烈,企業(yè)面臨新的變革和挑戰(zhàn),在日常生活中,您是否有過情緒難以控制壓力無法承受的情況?如果有您是放任,放縱還是控制和疏導(dǎo)。人生不如意十之八九,在競爭激烈的現(xiàn)代社會每個人都要面對來自工作,生活學(xué)習(xí)和情感等方面的壓力。壓力導(dǎo)致人們情緒不良。生活質(zhì)量降低甚至引發(fā)疾病等不良后果。二、課程對象:企業(yè)管理干部、服務(wù)工作人員、企業(yè)客服人員。企業(yè)所有工作人員三、學(xué)習(xí)價(jià)值:1、通過學(xué)習(xí)
陽光心態(tài)魅力幼師
陽光心態(tài)
一、課程背景: 孔子曰:“不學(xué)禮,無以立。”學(xué)習(xí)和掌握教師禮儀,是教師進(jìn)入教師領(lǐng)域的“身份證”和“通行證”,學(xué)習(xí)禮儀是從事教育者不可或缺的職業(yè)素養(yǎng)。英國哲學(xué)家約翰?洛克說:“沒有良好的禮儀,其余的一切成就都會被人看成驕傲、自負(fù)、無用和愚蠢。”教師只有具備良好的禮儀修養(yǎng),才能在教育工作中舉止大方、談吐得體、彬彬有禮、處事有度,才能真正“為人師表”,展現(xiàn)良好的自我形象和教育水平,給孩子們樹立學(xué)習(xí)的榜樣
魅力幼師與職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)
一、課程背景: 孔子曰:“不學(xué)禮,無以立。”學(xué)習(xí)和掌握教師禮儀,是教師進(jìn)入教師領(lǐng)域的“身份證”和“通行證”,學(xué)習(xí)禮儀是從事教育者不可或缺的職業(yè)素養(yǎng)。英國哲學(xué)家約翰?洛克說:“沒有良好的禮儀,其余的一切成就都會被人看成驕傲、自負(fù)、無用和愚蠢。”教師只有具備良好的禮儀修養(yǎng),才能在教育工作中舉止大方、談吐得體、彬彬有禮、處事有度,才能真正“為人師表”,展現(xiàn)良好的自我形象和教育水平,給孩子們樹立學(xué)習(xí)的榜樣
窗口工作精益求精服務(wù)禮儀
商務(wù)禮儀
一、課程背景好的服務(wù)就是一種能力的表現(xiàn),展現(xiàn)企業(yè)的眼光和魄力。企業(yè)發(fā)展好不好,從消費(fèi)者的立場看,關(guān)鍵就是服務(wù)好不好。企業(yè)越強(qiáng)大,企業(yè)內(nèi)部服務(wù)部門管理越規(guī)范,這是時(shí)代進(jìn)步、企業(yè)進(jìn)步的重要表現(xiàn)。這是一個“服務(wù)至上“的年代,我們不但要為客戶提供讓其滿意的“產(chǎn)品”,我們更需要提供能夠讓客戶心滿意足的服務(wù)。禮儀化的服務(wù)則是客戶和企業(yè)一直追求的具有高品質(zhì)的服務(wù),客戶希望享受到有尊嚴(yán)的服務(wù)、有關(guān)懷的服務(wù)。二、課
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