對(duì)象：1.   管理人員     2.   優(yōu)秀員工

目的：挖掘人員潛力建立高效團(tuán)隊(duì)提升組織效能

內(nèi)容：

【課程模塊】

《性格色彩：DISC四型性格密碼解析與管理運(yùn)用》

模塊一   性格初探：性格差異無處不在

模塊二   性格揭秘：認(rèn)識(shí)性格掌握特點(diǎn)

模塊三   性格運(yùn)用：管理運(yùn)用決勝職場(chǎng)

【課程大綱】

《性格色彩：DISC四型性格密碼解析與管理運(yùn)用》

模塊一   性格初探：性格差異無處不在

引導(dǎo)案例

1.  性格分析的重要意義

a)   性格是先天的嗎

b)   性格決定命運(yùn)嗎

c)   性格影響職業(yè)嗎

d)   性格影響管理嗎

2.  性格分析的起源發(fā)展

3.  性格分析的研究方法

a)   星座

b)   血型

c)   十六型人格

d)   九型人格

e)   四型人格

4.  四型人格的起源發(fā)展

5.  四型人格的基本認(rèn)知

a)   人的行為模式

b)   人的思維模式

c)   性格矩陣分析

d)   性格四色對(duì)應(yīng)

實(shí)操演練講師輔導(dǎo)（根據(jù)實(shí)際課時(shí)安排）

l  性格對(duì)管理有怎樣的影響

l  不同的性格對(duì)應(yīng)的色彩是怎樣的

模塊二   性格揭秘：認(rèn)識(shí)性格掌握特點(diǎn)

引導(dǎo)案例

1.  現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試出你的性格

a)  測(cè)試規(guī)則講解

b)  測(cè)試題卷填寫

c)  測(cè)試分?jǐn)?shù)計(jì)算

d)  確定自己性格

2.  四型性格的行為差異

a)  對(duì)待工作

b)  對(duì)待會(huì)議

c)  對(duì)待攻擊

d)  對(duì)待打擊

e)  對(duì)待出軌

f)  對(duì)人對(duì)己

3.  四型性格的行為分析

4.  性格優(yōu)勢(shì)與性格過當(dāng)

a)  四型性格的性格優(yōu)勢(shì)

b)  四型性格的性格過當(dāng)

5.  四型性格的驅(qū)動(dòng)分析

a)  快樂動(dòng)機(jī)

b)  成就動(dòng)機(jī)

c)  完美動(dòng)機(jī)

d)  穩(wěn)定動(dòng)機(jī)

實(shí)操演練講師輔導(dǎo)（根據(jù)實(shí)際課時(shí)安排）

l  自我性格確定對(duì)工作和生活有什么重要作用

l  四型性格中驅(qū)動(dòng)因素的運(yùn)用有什么重要價(jià)值

模塊三   性格運(yùn)用：管理運(yùn)用決勝職場(chǎng)

引導(dǎo)案例

1.  四型性格的典型人物

a)  企業(yè)家

b)  政治家

c)  藝術(shù)家

2.  四型性格與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

a)  告知型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

b)  推銷型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

c)  參與型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

d)  授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

3.  四型性格與有效溝通

4.  四型性格與目標(biāo)管理

a)  目標(biāo)導(dǎo)向

b)  行動(dòng)計(jì)劃

c)  執(zhí)行能力

5.  四型性格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

a)  四型性格與個(gè)人才干

b)  四型性格與木桶理論

c)  團(tuán)隊(duì)建設(shè)要揚(yáng)長(zhǎng)避短

6.  四型性格與知人善任

a)  待遇留人：那類人可以待遇留人

b)  感情留人：那類人可以感情留人

c)  事業(yè)留人：那類人可以事業(yè)留人

7.  四型性格與和諧家庭

實(shí)操演練講師輔導(dǎo)（根據(jù)實(shí)際課時(shí)安排）

l  在我們的管理實(shí)踐中四型性格對(duì)高效團(tuán)隊(duì)打造會(huì)有怎樣的積極作用

l  在我們的管理實(shí)踐中四型性格對(duì)人才的選育用留有怎樣的指導(dǎo)意義

課程全程重點(diǎn)回顧

【培訓(xùn)目標(biāo)】

1.   掌握技術(shù)：幫助學(xué)員快速掌握四型性格認(rèn)知實(shí)戰(zhàn)工具

2.   改變認(rèn)知：改變學(xué)員的錯(cuò)誤理解形成全新的性格認(rèn)知

3.   運(yùn)用技術(shù)：幫助學(xué)員準(zhǔn)確有效運(yùn)用四型性格實(shí)戰(zhàn)工具

4.   提升效能：挖掘人員潛力建立高效團(tuán)隊(duì)提升組織效能

【培訓(xùn)對(duì)象】

1.   管理人員

2.   優(yōu)秀員工

【培訓(xùn)講師】

袁軍講師——精準(zhǔn)精細(xì)精益管理實(shí)戰(zhàn)教練

【培訓(xùn)特色】

三“從” 四“得” 兩“多”一“快”

1.   三從：從實(shí)戰(zhàn)落地出發(fā)、從問題解決出發(fā)、從效益轉(zhuǎn)換出發(fā)（實(shí)戰(zhàn)性）

2.   四得：課程內(nèi)容學(xué)員聽得懂、記得住、練得會(huì)、用得了（簡(jiǎn)單性）

3.   兩多：實(shí)戰(zhàn)管理工具多、實(shí)際落地方法多（落地性）

4.   一快：培訓(xùn)向企業(yè)效益轉(zhuǎn)換快（成果性）

【培訓(xùn)模式】

實(shí)戰(zhàn)理論講授 實(shí)戰(zhàn)案例剖析 實(shí)際問題解決

【培訓(xùn)課時(shí)】

1天

【培訓(xùn)要求】

1.   以小組為單位展開培訓(xùn)與研討演練，每個(gè)小組人員十到十二人最佳

2.   小組人員由來自一個(gè)部門或職能相近的部門及崗位人員構(gòu)成為最佳

3.   課桌擺放呈魚骨或島狀排列

【培訓(xùn)教具】

1.   條幅：懸掛印有培訓(xùn)主題的條幅

2.   評(píng)分表：現(xiàn)場(chǎng)張貼墻面的小組學(xué)習(xí)過程與現(xiàn)場(chǎng)成果評(píng)分表

3.   獎(jiǎng)品：實(shí)戰(zhàn)研討演練中表現(xiàn)優(yōu)秀的1-2個(gè)小組的獎(jiǎng)品

4.   其他：投影儀、無線話題（兩支）、音頻線