對象

職業的培訓講師，企業培訓主管，企業內訓師、部門經理，中高層管理人員

目的

本課程就是為了幫助您，使培訓“生動”呢?在生動的培訓中，學員負責完成大 多數工作。他們利用自己的大腦學習方法、解決問題，并將學到的知識付諸實踐。生動的培訓可以幫助學習者聽到、看到、討論并質疑所學到的知識。除了上述原因，還需要“身體力行”，包括自己揣摩事情、列舉實例、練習技能以及根據我們所學的知識來完成任務。 既然我們知道學習的最好方法是實踐，那么，怎樣在培訓項目中促使學員積極主動地學習呢?這就是本課程的目的。

內容

課程大綱

一、破 冰

發言卡--了解學員期望

二. 課程介紹

介紹課程進行方式，每位講師需準備一門自己需要講的課程作為課程設計的內容，介紹授課期間搶答和游戲規則，以及最后培訓輸出的成果。

三.

如何在培訓初始調動學員參與的積極性

1、介紹團隊建設策略3-5種；

   練習：每組選擇一種策略練習，并反饋使用的效果，適合的課程或場景；

2、介紹現場評估策略3-5種；

練習：每組選擇一種策略練習，并反饋使用的效果，適合的課程或場景；

3、介紹快速激發學員參與學習的策略3-5種；

練習：每組選擇一種策略練習，并反饋使用的效果，適合的課程或場景；

四、如何生動地傳授信息、技能和態度

1、介紹生動講座策略3種；

   練習：每組選擇一種策略練習，并反饋使用的效果，適合的課程或場景；

2、介紹激發討論策略3種；

練習：每組選擇一種策略練習，并反饋使用的效果，適合的課程或場景；

3、介紹鼓勵提問策略2種；

練習：每組選擇一種策略練習，并反饋使用的效果，適合的課程或場景；

4、介紹團隊學習策略3種

練習：每組選擇一種策略練習，并反饋使用的效果，適合的課程或場景；

5、介紹同伴教學策略3種

練習：每組選擇一種策略練習，并反饋使用的效果，適合的課程或場景；

五、如何使培訓內容記憶深刻

1、介紹復習回顧策略3種；

   練習：每組選擇一種策略練習，并反饋使用的效果，適合的課程或場景；

2、介紹自我評價3種；

練習：每組選擇一種策略練習，并反饋使用的效果，適合的課程或場景；

3、介紹實施規劃策略3種；

練習：每組選擇一種策略練習，并反饋使用的效果，適合的課程或場景；

4、介紹結課感言策略3種；

練習：每組選擇一種策略練習，并反饋使用的效果，適合的課程或場景；

六、 學員課程設計打磨練習

七、學員課程設計分享

試講：說課（主要介紹以上策略的運用），并投票PK.

八、總結

課程設計策略使用建議：切忌沒有節制、及時獲取反饋、切忌過猶不及，確保指令明確

積分評獎：優勝組頒獎，每人一句分享結課感言

結束：合影