課程目標(biāo)

課程收益: 1、 通過(guò)角色扮演和練習(xí)，使認(rèn)知得到了改變，結(jié)合高效溝通工具與講解，有效解決工作間的管理沖突，溝通不良的現(xiàn)象。 2、 在授課完畢后，學(xué)員自行制作行動(dòng)計(jì)劃，使用墻報(bào)式管理，進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成，并受其他學(xué)員監(jiān)督

課程大綱

序言：

1、    課程規(guī)定

2、    本次課程目標(biāo)分解

**部分 植入游戲：角色扮演&分享體會(huì)

一、       游戲背景

1、以一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)展為整體背景展開(kāi)游戲

2、每個(gè)部門(mén)之間扮演不同情境

二、 游戲：情景對(duì)抗扮演

1、客戶(hù)部 財(cái)務(wù)部

2、客戶(hù)部 市場(chǎng)部

3、客戶(hù)部 物流部

4、客戶(hù)部 人事部

-每個(gè)情景的設(shè)計(jì)均為真實(shí)案例

-每個(gè)案例都先要演繹“真實(shí)”與“解決”兩種情景

-每個(gè)案例由一個(gè)小組演繹，其他小組進(jìn)行兩種情景的評(píng)分

三、反思

1、4種案例情景的反思

討論：小組討論，4個(gè)案例的發(fā)生于自己的關(guān)系

2、分享：整個(gè)角色扮演的過(guò)程

第二部分 認(rèn)識(shí)沖突

一、  沖突從何而來(lái)？

1、小組提問(wèn)

2、定義：不同的人（或組織）在觀點(diǎn)或需求上的差異。沖突中，每一方都試圖影響其他方或使自己的需求得到滿足。

二、  沖突的基本

1、沖突的基本認(rèn)識(shí)

2、產(chǎn)生沖突的破壞性

3、產(chǎn)生沖突的建設(shè)性

-小組討論，例舉案例

第三部分 化解沖突

一、沖突類(lèi)型測(cè)試

1、測(cè)試時(shí)間10分鐘

2、答案共享，找出自己是哪種沖突類(lèi)型

二、沖突處理策略

1、回避：不直面沖突，也不尋求沖突解決方法

2、強(qiáng)制：直面沖突，堅(jiān)持自己的意見(jiàn)和主張

3、遷就：沖突的結(jié)果是服從對(duì)方的要求,盡管自己不同意，還是支持他人的

意見(jiàn)

4、妥協(xié)：沖突雙方都做出讓步，并以對(duì)方的讓步作為條件

-討論：哪種情況下可以使用哪種策略，為什么，優(yōu)缺點(diǎn)分別是什么？

-整理答案：利用每組的結(jié)果，歸納整理

第四部分 溝通的認(rèn)識(shí)

一、溝通的定義

1、游戲：小動(dòng)物找家

2、討論：溝通等同于說(shuō)話嗎？

3、有效溝通的定義

二、有效溝通的三要素

1、基本問(wèn)題：心態(tài)——自大、自我、自私

案例：新入職員工的詢(xún)問(wèn)

2、基本原理：關(guān)心——關(guān)心對(duì)方的哪些方面

案例：打開(kāi)心扉

3、基本要求：主動(dòng)——自檢、支援、反饋

案例：請(qǐng)小組進(jìn)行分享

第五部分 溝通的五個(gè)編碼

一、游戲：無(wú)言的結(jié)局

1、分享：游戲中的溝通帶來(lái)了什么？

二、溝通技巧要點(diǎn)

1、抓住對(duì)方的需求

2、如何說(shuō)？如何聽(tīng)？

溝通練習(xí)：以小組進(jìn)行

三、態(tài)度

1、態(tài)度的重要性：案例講解

2、態(tài)度練習(xí)：以小組進(jìn)行，小組推選一人進(jìn)行PK

四、語(yǔ)言

1、語(yǔ)言的藝術(shù)

2、語(yǔ)言練習(xí)：以小組進(jìn)行，小組推選一人進(jìn)行PK

五、社會(huì)文化背景

1、小故事：外企老板這樣說(shuō)

六、漏斗理論

第六部分 溝通技巧

一、溝通的方式

1、語(yǔ)言：說(shuō)-聽(tīng)-問(wèn)

2、身體語(yǔ)言：態(tài)度的表現(xiàn)

-游戲：佳演員

二、溝通技巧要點(diǎn)

1、4W1H

溝通練習(xí)：以小組進(jìn)行

第七部分 分享、結(jié)束

一、       共同分享今天課程的收獲。

二、       自由問(wèn)答環(huán)節(jié)【question and answer】

三、       合影