課程目標(biāo)

?對(duì)個(gè)人：教會(huì)我們正確認(rèn)識(shí)自己及原生家庭帶給我們的一些潛意識(shí)，提升幸福指數(shù)，提高工作效率，遠(yuǎn)離亞健康，更好地應(yīng)對(duì)工作與生活。 ?對(duì)團(tuán)隊(duì)：通過團(tuán)體配合活動(dòng)，甄別每個(gè)人的位置，合理運(yùn)用管理技巧提升團(tuán)隊(duì)活力、增加凝聚力與配合，發(fā)揮員工最大績(jī)效。 ?促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部上、下級(jí)與同級(jí)之間的相互理解、相互包容與相互信任

課程大綱

一． 了解自我

1. 潛意識(shí)的自己、真實(shí)的自己

2. 外在的自己、隱藏的自己

3. 我的原生家庭帶給了我什么，如何看待、接受、感恩。

二． 認(rèn)識(shí)壓力狀態(tài)下決策力的變化出現(xiàn)的失誤

1. 壓力的概念與壓力源

2. 生理、情緒、行為、精神等方面的各種壓力表現(xiàn)

3. 壓力與效率的關(guān)系、與情緒的關(guān)系

倒u曲線

4、 個(gè)案分析，壓力的不同應(yīng)對(duì)方式，現(xiàn)場(chǎng)在不涉及隱私的情況下，由講師進(jìn)行心理學(xué)解讀。（人數(shù)有限制，隨課堂總?cè)藬?shù)而變化）

5、 了解壓力狀態(tài)下會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)層中如何影響決策

三． 管理自己的魔法—管理壓力

壓力管理的原則：

A：認(rèn)識(shí)自己接納自己

B:分析壓力改變認(rèn)知認(rèn)知調(diào)節(jié)法：ABC理論（艾利克斯的合理情緒療法中的重要理論） 

C：做好職業(yè)生涯規(guī)劃

D：終身學(xué)習(xí)意識(shí)

四． 管理自我的方法---管理情緒

1. 情緒的特征：①記憶功能、②適應(yīng)功能、③可傳染性

2. 基本情緒的分類（正能量與負(fù)能量的情緒是如何劃分的）

3. 情緒的影響力

4. 消極情緒產(chǎn)生的根源（配合個(gè)案解析）

5. 情緒管理的方法

五、管理自我的方法——-溝通技巧的提升

      1、上下溝通及平級(jí)溝通

      2、非言語行為的識(shí)別

      3、同理心（共情）的技巧

      4、影響性技術(shù)溝通如何影響他人

六、 管理自我的方法——時(shí)間管理技能

1、 時(shí)間管理的重要性

2、 時(shí)間管理的技巧

行為健康策略

五、  團(tuán)體中自我管理的應(yīng)對(duì)與處理（需準(zhǔn)備A1白紙、彩筆）

      1、運(yùn)用團(tuán)體繪畫活動(dòng)，加深了解

      2、分析每個(gè)團(tuán)體成員在團(tuán)隊(duì)中的位置

      3、讓每個(gè)團(tuán)體成員了解自己如何在團(tuán)體里與他人互動(dòng)的

      4、甄別出適合做管理者、配合者、協(xié)調(diào)者……的團(tuán)體成員

      5、讓團(tuán)體中默默無聞的成員，意識(shí)到自己該做點(diǎn)什么