對象

培訓師、企業內訓師等

目的

最易操作的課程開發流程，并用相關工具與技巧開發高質量課程

內容

標準課程時長：2-3天【6H/天】

培訓班容量：25-35人

培訓形式：實戰開發、講解授課、視頻教學、活動體驗、現場測評、互動提問、小組討論與分享等

01課程設計與開發流程：一門新課程是如何產生的？

課程設計與開發流程的四個關鍵步驟：

清楚課程背景：選擇培訓課題、分析課題背景、設定課程目標

課程邏輯結構：培訓素材、結構框架、梳理內容邏輯

設計教學節奏：教學設計

輸出教學課件：開發教學課件及教輔

02培訓選題與課題分析：一個選題或許已決定了課程的成敗

選題的6要素

課程分析核心工具：課程5問

Who ：培訓對象

What ：在課題領域遇到的關鍵問題

Why ：解決這些問題的重要性及關鍵手段

How ：針對性的提供哪些培訓內容

Evaluation ：初步預計怎樣的教學方法會比較有效

03設定培訓目標：務必區分課程目標與教學目標

柯氏四級評估

課程目標與業務目標

課程目標的撰寫公式： ABCD法則

課程目標的撰寫模式

課程目標的行動動詞

04教學素材和課程結構：支撐講師站在臺上的根本

教學內容的三要素：通用原理、實踐方法、實踐案例

課程素材的五大來源

金字塔原理與MECE法則

四級結構：根、干、枝、葉

推薦的結構框架

核心工具：課程路線圖

05設計教學過程：教學現場生動化的8o%都取決于課程設計

FAB法則

五星教學法

推薦的標準教學步驟

核心工具：課程五線譜

注意力曲線、記憶曲線、壓力曲線

ASK類內容的教學活動推薦

06開發教學課件：如何課件生動化，建立講師與學員思維間的橋梁？

課件包概念

課件生動化呈現

必要的PPT技巧

案例萃取及其應用

音視頻素材的抓取與制作