啤酒游戲

課程大綱（1天、6H）
游戲介紹：
該游戲是生產(chǎn)與配銷(xiāo)單一品牌啤酒的產(chǎn)銷(xiāo)模擬系統(tǒng)中進(jìn)行的。參加游戲的學(xué)員各自扮
演不同的角色：零售商、批發(fā)商和制造商。他們只需每周做一個(gè)決定，那便是訂購(gòu)多少
啤酒，唯一的目標(biāo)是盡量扮演好自己的角色，使利潤(rùn)最大。三者間的聯(lián)系知識(shí)由卡車(chē)司
機(jī)通過(guò)一張紙上的核對(duì)數(shù)字（訂貨單、發(fā)貨單）來(lái)溝通信息
游戲目的：
此游戲是在一出貨時(shí)間延遲、資訊不足的產(chǎn)銷(xiāo)模擬系統(tǒng)中進(jìn)行的。在該游戲中，由于
消費(fèi)者需求的小幅變動(dòng)，而通過(guò)整個(gè)系統(tǒng)的加乘作用將產(chǎn)生很大的危機(jī)，即首先是大量
缺貨，整個(gè)系統(tǒng)訂單都不斷增加，庫(kù)存逐漸枯竭，欠貨也不斷增加，隨后好不容易達(dá)到
訂貨單大批交貨，但新收到訂貨數(shù)量卻開(kāi)始驟降。
通過(guò)該游戲使學(xué)員們認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：
1、時(shí)間滯延、資訊不足對(duì)產(chǎn)銷(xiāo)系統(tǒng)的影響。
2、信息溝通、人際溝通的必要性。
3、擴(kuò)大思考的范圍，了解不同角色之間的互動(dòng)關(guān)系，認(rèn)識(shí)到成功的秘密
4、突破一定的習(xí)慣思維方式，以結(jié)構(gòu)性或系統(tǒng)性的思考才能找到問(wèn)題并有改善的可能
5、避免組織學(xué)習(xí)的智障


1. 角色設(shè)置
1. 全班分為X組，每組7人
2.
每組選出1名同學(xué)，擔(dān)任助教和監(jiān)督員，負(fù)責(zé)協(xié)助老師，并負(fù)責(zé)適時(shí)發(fā)布一定的信
息
3. 其余同學(xué)6人一組，并按照要求分工
2. 時(shí)間安排
1. 角色分工
2. 發(fā)放道具
3. 明確角色任務(wù)
4. 運(yùn)行模擬進(jìn)行約50回合
5. 利潤(rùn)統(tǒng)計(jì)
6. 析探討：小組反思、各組討論發(fā)言
3. 游戲程序
1. 角色分工
2. 分發(fā)道具
3. 明確各角色任務(wù)
4. 進(jìn)行模擬：各角色分工詳見(jiàn)角色資料卡
5.
游戲結(jié)束后，在存貨量統(tǒng)計(jì)、訂購(gòu)量統(tǒng)計(jì)表上描出自己的圖形；在啤酒游戲登記
表上計(jì)算出自己的銷(xiāo)量及利潤(rùn)情況
6. 以小組形式，沿著供應(yīng)鏈分析探討
4. 操作流程
1. 接收delay1中的貨物，入庫(kù)
2. 接收上游的訂單
3. 從庫(kù)存中發(fā)貨
4. 下訂單
5. 將本周期操作信息計(jì)入統(tǒng)計(jì)表
6. 備注：
庫(kù)存量=上期末庫(kù)存量 入庫(kù)量-發(fā)出量
為正，說(shuō)明持有庫(kù)存（庫(kù)存成本為1）
為負(fù)，說(shuō)明缺貨（缺貨成本為2）
由于有時(shí)滯，訂發(fā)貨單匯總板上事先要有2周以前的訂發(fā)貨單
5. 游戲開(kāi)始
6. 活動(dòng)總結(jié)（根據(jù)時(shí)間決定次數(shù)）
7. 系統(tǒng)思考結(jié)合工具
項(xiàng)目報(bào)價(jià)：
|服務(wù)類(lèi)型 |啤酒游戲 |
|項(xiàng)目周期 |現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間1天（6H） |
|輔導(dǎo)方式 |游戲 互動(dòng) 授課 視頻 |
|項(xiàng)目費(fèi)用 |按簽訂的項(xiàng)目合同執(zhí)行（15,000元整） |