對象

企業(yè)中、高層經(jīng)理

目的

 1、照鏡子，正衣冠。在模擬演練中 檢驗以往形成的領(lǐng)導(dǎo)思想和方法，發(fā)現(xiàn)問題、暴露誤區(qū)； 2、提取現(xiàn)場案例，分析認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力缺失的根源，反思現(xiàn)行領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的有效性； 3、運用課堂演練和實踐，穩(wěn)步提高學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)技能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)； 4、通過開展模擬經(jīng)營活動，熟練掌握領(lǐng)導(dǎo)力在經(jīng)營團隊管理中的運用；5、走出片面追求完美規(guī)劃的局限，鍛煉成為行動型領(lǐng)導(dǎo)者；6、經(jīng)過3-4年的模擬經(jīng)營歷練，使學(xué)員從單純的管理者蛻變成合格的領(lǐng)導(dǎo)者；7、交叉運用管理科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，大幅提升組織效率和效益。

內(nèi)容

《管理升維》卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤模擬演練課程                                                                                  

課程主旨：                                                                              

強化管理者的領(lǐng)導(dǎo)意識、領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，鍛煉管理者激發(fā)團隊、

鎖定目標(biāo)、積極行動、控制偏差、完成任務(wù)的能力。   

通過沙盤模擬演練，使學(xué)員真正領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和內(nèi)涵，快速掌握先進的領(lǐng)導(dǎo)方法和影響力提升手段。

在帶領(lǐng)團隊解決經(jīng)營難題的演練過程中，探索樹立領(lǐng)導(dǎo)威信、提升團隊士氣、凝聚團隊智慧的有效路徑。

第一部分、影響力的來源

1、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)，好領(lǐng)導(dǎo)和壞領(lǐng)導(dǎo)

2、擴大影響力三要素：領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

3、領(lǐng)導(dǎo)的六個特質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見、領(lǐng)導(dǎo)熱情、自我定位、人才經(jīng)營、優(yōu)先順序、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力

第二部分、統(tǒng)御技術(shù)

1、兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為：指揮性行為、支持性行為

2、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：命令型、教練型、支持型、授權(quán)型

3、彈性運用兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為和四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第三部分、教練技術(shù)

1、我們?yōu)槭裁匆叹毾聦佟獡碛屑寄懿拍苓_(dá)成目標(biāo)、授人以漁的智慧、員工績效方程式（知、愿、能、行）

2、創(chuàng)造成長的環(huán)境——激勵員工的學(xué)習(xí)動機、營造教練的氛圍和環(huán)境

第四部分、激勵技術(shù)

1、工作動力中的內(nèi)力和外力，影響動力的渠道和方法

2、各類型下屬的激勵技巧：指揮型、關(guān)系型、智力型、工兵型

3、學(xué)習(xí)調(diào)和運用豐富多彩的激勵菜譜

第五部分、授權(quán)技術(shù)

1、授權(quán)是委派任務(wù)還是交出權(quán)力

2、領(lǐng)導(dǎo)者為什么不愿授權(quán)

3、授權(quán)的好處和風(fēng)險

4、授權(quán)的步驟——確定任務(wù)、選擇人員、明確溝通、跟蹤檢查

第六部分、領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)鍵法則

1、領(lǐng)導(dǎo)力決定一個人的成就水平

2、衡量領(lǐng)導(dǎo)力的真正尺度是影響力

3、領(lǐng)導(dǎo)力來自日積月累，而非一日之功

4、誰都可以掌舵，唯有領(lǐng)導(dǎo)者才能設(shè)定航線

5、領(lǐng)導(dǎo)者為他人提升價值

6、信任是領(lǐng)導(dǎo)力的根基

7、人們通常愿意追隨比自己強的領(lǐng)導(dǎo)者

8、你只能吸引和你相似的人，而無法吸引想要的人

9、領(lǐng)導(dǎo)者深知，得人之前必先得其心

第七部分、從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者

1、管理角色與領(lǐng)導(dǎo)角色的差異

2、管理者的多重角色定位

3、從普通管理者成長為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的三次蛻變