課程目標(biāo)

了解均衡管理理論，用均衡管理理論促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，減少社會(huì)矛盾，提高政府、企業(yè)管理水準(zhǔn)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

課程大綱

課程大綱

       1、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的均衡

（1）GDP和GNP的均衡；

（2）循環(huán)經(jīng)濟(jì)與持續(xù)發(fā)展的均衡；

（3）城市建設(shè)與核心資源的均衡；

（4）國(guó)際商務(wù)與區(qū)域發(fā)展的均衡。

 2、區(qū)域金融與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的均衡

（1）招商引資與產(chǎn)業(yè)布局的均衡；

（2）草根金融與財(cái)政金融的均衡；

（3）國(guó)家金融與產(chǎn)業(yè)政策的均衡；

（4）國(guó)際金融與區(qū)域發(fā)展的均衡。

3、區(qū)域文化與品牌建設(shè)的均衡

（1）城市名片與區(qū)域發(fā)展的均衡；

（2）民俗文化與社會(huì)發(fā)展的均衡：

（3）特色產(chǎn)業(yè)與區(qū)域品牌的均衡；

（4）政府形象與公共關(guān)系的均衡。

4、政府職能與公共責(zé)任的均衡

（1）三、三、三的均衡；

（2）社會(huì)進(jìn)步與城鄉(xiāng)差別的均衡；

（3）重點(diǎn)發(fā)展與統(tǒng)籌發(fā)展的均衡；

（4）高效服務(wù)與科學(xué)監(jiān)管的均衡

 5、人力資源與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的均衡

（1）班子建設(shè)與隊(duì)伍建設(shè)的均衡；

（2）自身發(fā)展和社會(huì)推動(dòng)發(fā)展的均衡；

（3）集權(quán)、授權(quán)與考評(píng)體系的均衡

（4）均衡管理者應(yīng)具備的八種角色。