課程背景：
作為內(nèi)訓(xùn)師你是否上臺緊張、詞不達意？
作為內(nèi)訓(xùn)師你知道如何掌控課程氣氛嗎？
作為內(nèi)訓(xùn)師你知道如何編制教案和設(shè)計課程嗎？
優(yōu)秀管理者應(yīng)當(dāng)是一名優(yōu)秀培訓(xùn)師，不會培訓(xùn)下屬，怎么帶好團隊？
如果您已經(jīng)是一位企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，技巧不足如何自信地面對學(xué)員？
專業(yè)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，源于專業(yè)的TTT訓(xùn)練！

課程收益

1 根據(jù)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)，發(fā)展及選拔需求，量身定做TTT訓(xùn)練，課程內(nèi)容由淺入深，階梯式講授與演練，滿足內(nèi)訓(xùn)師成長與企業(yè)需求

2 通過訓(xùn)練，讓內(nèi)訓(xùn)師掌握編導(dǎo)演與課程設(shè)計與開發(fā)能力，將課堂效果轉(zhuǎn)化為行動與實際授課綜合能力。

3 增加內(nèi)訓(xùn)師的課程滿意度與實用度，企業(yè)內(nèi)部課程體系規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，科學(xué)化。

培訓(xùn)對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，中層管理者

培訓(xùn)時間：3天 （2天授課 1天點評）

第一章：成人學(xué)習(xí)理論與內(nèi)訓(xùn)師角色定位  1.5H

一 看學(xué)員——成人學(xué)習(xí)理論
1) 成人學(xué)習(xí)的驅(qū)動力
2) 成人學(xué)習(xí)的特征
3) 教學(xué)三步曲

二 看自己——內(nèi)訓(xùn)師定位
1) 內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)角色
2) 內(nèi)訓(xùn)師的能力模型

3）內(nèi)訓(xùn)師的成長過程
第二章：表達與演繹技巧 2H      

一：好的開場是成功的一半

開門見山，團隊建設(shè)，自我介紹，問題引導(dǎo)

故事開場，游戲開場，數(shù)據(jù)開場，案例開場

二：收場漂亮課程才為圓滿

擯棄的3種結(jié)尾

有效的6種結(jié)尾

三：不同類型課程的表達與方法

四：如何克服緊張情緒   

五：培訓(xùn)前期的心里建設(shè)  
兩兩搭檔演練與講師點評    

第三章：教學(xué)活動設(shè)計  2H
一 教學(xué)設(shè)計增添互動
1）課堂講授法     
2）案例分析法     
3）角色扮演法     
4）游戲法        
5）小組討論法

團隊引導(dǎo)法

世界咖啡法     
8）綜合演練與點評

二 課件設(shè)計基本要求

PPT演示要去及基本要求

思維導(dǎo)圖的運用

課程心電圖

現(xiàn)場演練與點評     

第四章：內(nèi)訓(xùn)師商務(wù)演講專業(yè)形象   0.5H

1）演講服飾與整體形象      
2）站立姿態(tài)          
3）眼 神          
4）手 勢          
5）DISC四類人群演講風(fēng)格建議

6）學(xué)員小組演練    

第五章 課程設(shè)計與開發(fā) 3H

1）課程開發(fā)整體流程

2）課程開發(fā)基本原則

3）課程設(shè)計基本步驟

4）搭建課程邏輯框架

5）素材的收集與整理

6）不同類型課程思路

7）微課程的現(xiàn)場設(shè)計

第六章：現(xiàn)場掌控與危機應(yīng)對     3H
1）自己講錯     
2）遺忘內(nèi)容     
3）學(xué)員走神     
4）課堂私語    
5）學(xué)員睡覺     
6）課堂混亂    
7）課堂冷場    
8）有意抬杠    
9）惡意挑釁     
10）遭遇高手    

第三天   6H

魔鬼訓(xùn)練營，全員演練實戰(zhàn)，講師點評