【課程背景】

創造無處不在，創造絕不是藝術家、設計師或者是技術人員的專利，而是每個人生活的一部分，是使您無法躲避的必要技能。

在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題如：思維不完整，在解決問題時難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發散思維，雖處事靈活、決策快，但風險大；該課程基于“全腦”理論基礎，將有效的創新工具傳教授學員，這些工具分布在創新思維解決問題的各個階段，具有極強的實用性和操作性，從而幫助學員掌握在解決問題的不同階段，使用不同的思維創新和決策工具。

【課程對象】

企業中高層管理者

【課程目標】

1. 培養創新意識，應用創新技巧解決問題；

2. 開發潛能，激發創意；

3. 轉變消極想法為積極有價值的創意；

4. 將新創意轉化為可實施的解決方案；

5. 掌握創新思維問題解決的步驟，掌握創新的方法和工具。

【課程時間】

1天（6小時/天）

【學習方式】

講授＋案例分析＋實踐演練＋互動交流＋咨詢指導

【課程大綱】

第一單元    創新的思考和障礙

一、 思考幾個問題

1. 什么是思考(思維)？

2. 什么是創新？

1) 創新不是否定

2) 更新、創造、改變

3. 為什么要創新？

1) 創新的本質在于創造價值

2) 創新是持續發展的動力

4. 創新的困難有哪些？

二、 創新的障礙

1. 外部因素

1) 教育環境

2) 群體影響

3) 組織因素

2. 內部個人因素

1) 點狀思維

2) 思維定式

3) 刻板印象

4) 從眾心理

5) 書本枷鎖

6) 權威枷鎖

三、 創新沒有那么難

1. 創新意識是成功的前提

2. 事事、人人可以創新

3. 創新思維是突破習慣思維的思維

第二單元   創新方法與工具

一、 創新必須打破掌握是思維模式

1. 打破“非黑即白”的二元模式

2. 系統思維

3. 批判性思維

4. 邏輯思維

5. 發散思維

6. 逆向思維

二、 創新的3P原則

1. 肯定  Positive

2. 大量的  Prolific

3. 趣味性的  Playful

三、 偏于激勵的創新工具

1. 聯想類

1) 類比法

2) 移植法

3) 綜攝法

2. 逆向類

1) 逆向反轉法

2) 缺點逆用法

3. 集智類

1) 頭腦風暴法

2) 默寫式

3) 德爾菲法

創新討論：手機

四、 偏于理智的創新工具

1. 列舉法

1) 希望點列舉法