課程目標(biāo)

?學(xué)習(xí)與練習(xí)如何使思想的表達(dá)更邏輯化、清晰化和有效

課程大綱

前言 全腦思維的必要性 （0.5小時(shí)）

l 交流時(shí)信息傳遞的流程圖

l 人們交流時(shí)左右腦的分工

l 忽略全腦功能合作的后果

**單元 構(gòu)思的要領(lǐng)和方法 （5.5小時(shí)）

l “總-分-總”的構(gòu)思原則

l 三三制的構(gòu)思方式及其練習(xí)

n 畫卷式

n 時(shí)鐘式

n 角度式

n 環(huán)球式

l 文字呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)要求

l 一分鐘快速構(gòu)思法及其練習(xí)

l ABCD構(gòu)思法

l 信息與資料的裁剪與處理

第二單元 表達(dá)的練習(xí) （3小時(shí)）

l 一次順暢的演講過(guò)程與步驟

l 表達(dá)過(guò)程的練習(xí)與要領(lǐng)

1. 開(kāi)場(chǎng)白

2. 段落內(nèi)容

3. 小結(jié)與銜接

4. 段落的繼續(xù)

5. 回顧與總結(jié)

l 表達(dá)時(shí)的注意事項(xiàng)

第三單元 輔助手段的使用要領(lǐng) （2小時(shí)）

l PPT的使用要求

l 圖形化傳遞的習(xí)慣

l 板書

l 實(shí)物展示

第四單元 Q&A的處理方法 （1小時(shí)）

l 問(wèn)題的確認(rèn)與界定

l 回答問(wèn)題時(shí)的6條基本原則

1. 不對(duì)抗

2. 不做負(fù)面評(píng)論

3. 不做草率代言式結(jié)論

4. 不下絕對(duì)化的定論

5. 只說(shuō)知道的

6. 對(duì)不知道的做出行動(dòng)安排

結(jié)束語(yǔ) 有效傳遞思想是職業(yè)化工作的要求