企業中高層管理者
行動學習針對企業的現實問題或項目，以員工（學員）為主體，通過學習――反思――行動――再反思――再行動的循環方式展開學習，從而使學習者在體驗、認識和行動能力等方面不斷提高，快速實現能力在企業的內化。
課程提綱：
一、認識行動學習
1、反思傳統學習與培訓
2、“培訓”的真諦
3、學習的真正價值：在于行動和實踐
（1）傳統學習與行動學習
（2）行動學習與學習型組織
二、認識企業培訓體系
1、企業培訓體系的誤區
2、企業培訓體系現狀
3、企業培訓體系設計
4、員工職業心態分析
三、行動學習項目設計
1、行動學習設計流程
2、行動學習案例（案例實施6天）
四、行動學習在培訓體系中的應用
1、培訓體系與行動學習的契合點
2、培訓體系建設8步
（1）明確目標
（2）現實情況（找問題）
（3）達成共識，為行動準備
（4）設計方案（行動前）
（5）培訓
（6）課程實施（行動）
（7）培訓評估（反思）
（8）培訓改進（再行動）
五、行動學習的工具及演練
1、行動學習模式
（1）相互學習模式
（2）單循環與雙循環
2、行動學習工具箱
（1）六頂思考帽
（2）魚骨圖的應用
