【課程背景】：

培訓(xùn)老師的責(zé)任不是提要求，而是告訴學(xué)員究竟該怎么做！當(dāng)我們在管理領(lǐng)域不斷強(qiáng)調(diào)用機(jī)制來實現(xiàn)激勵，用制度或流程來實現(xiàn)約束的同時，經(jīng)常會忽略一個關(guān)鍵的要素---文化，這種忽略更像是找不到落點與抓手的無奈。企業(yè)文化可以理解為團(tuán)隊的集體信仰，是一個團(tuán)隊提升戰(zhàn)斗力的核心要素，而這個核心要素中的關(guān)鍵就是領(lǐng)導(dǎo)者的個人素質(zhì)。而領(lǐng)導(dǎo)的個人素質(zhì)又是一個很大的課題，用比較實用與精煉的方式來解釋一下產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)力的公式：權(quán)力 專業(yè) 個性=領(lǐng)導(dǎo)力。大家不難發(fā)現(xiàn)這個公式中的三個要素中，權(quán)力來自組織授權(quán)、專業(yè)來自個人長期學(xué)習(xí)與實踐積累，唯獨(dú)個性這個要素是即無法衡量又很難復(fù)制的，因為優(yōu)秀與魅力是很難或者說是無法批量培養(yǎng)的。本次課程的培養(yǎng)目標(biāo)并不是優(yōu)秀或所謂卓越的領(lǐng)導(dǎo)魅力，本次課程的培養(yǎng)目標(biāo)是---合格！在組織現(xiàn)狀與激勵機(jī)制不變的情況下，如何通過管理者自身能力用非物質(zhì)激勵的手段帶隊育人、達(dá)成績效、凝聚人心，將是老師帶領(lǐng)大家探討的全部。

【課程目標(biāo)】：

1、大開眼界---經(jīng)典、實用、優(yōu)秀的相關(guān)案例研究

2、掌握知識---認(rèn)知心理學(xué)、組織行為學(xué)、邏輯學(xué)、國學(xué)中的相關(guān)知識學(xué)習(xí)

3、提升技巧---接受博弈、說服、共情、復(fù)盤、承諾、反饋、捧殺等等技巧的訓(xùn)練

4、快樂交流---老師將在輕松、愉快、幽默的氛圍中為大家答疑解惑，個性交流

【課程時長】：6---12小時

【授課形式】：知識講解、技巧互動、模擬演練、點評指導(dǎo)、問題解答、案例解析

【場地要求】：具備影音設(shè)備的中型培訓(xùn)教室、課堂分組布局

【主要知識與訓(xùn)練內(nèi)容】：

BEGINNING.學(xué)習(xí)引導(dǎo)與知識鋪墊：

1、 老子與馬斯洛理論的啟示

2、 蓋洛普測試《管理者影響力測評》

3、 認(rèn)知心理學(xué)中的答案

4、 “制造業(yè)路徑依賴”帶來的誤區(qū)

PART1.明道得法

1、防止從知識饑渴到知識中毒的3片藥

2、人與人之間產(chǎn)生沖突的動因

3、人性偏差與解決之道

4、職位能量向能力能量轉(zhuǎn)移

PART2.通情達(dá)理

1、 控制自身情緒的10個驗方

2、 影響他人情緒的3個方法

3、 排除管理溝通中的9個障礙

PART3.錦心繡口

1、 洞悉人才特質(zhì)的方法

2、 熱鍵與星座理論的應(yīng)用

3、 思路清晰的表達(dá)路徑訓(xùn)練

4、 掌握關(guān)鍵談話技巧的要訣

PART4.借力打力

1、 無形激勵有形化的3個技巧

2、 影響績效的12個變量

3、 抓住7個關(guān)鍵績效點發(fā)力

4、 沉淀成功經(jīng)驗的案例管理法

PART5.上下和諧

1、 優(yōu)化與上級之間的關(guān)系做到有理有節(jié)的8個要訣

2、 優(yōu)化與下屬之間的關(guān)系做到恩威并重的8個要訣

PART6.帶隊育人                                      

1、 快速提升執(zhí)行力的三招

2、 授人以漁的速成技巧

3、 競賽設(shè)計創(chuàng)造超長業(yè)績

4、 倡導(dǎo)五條職場“潛規(guī)則”

ENDING&QA. From Skill To Art

答疑與結(jié)語：從技術(shù)境界到藝術(shù)境界的跨越