（高端教學：實物沙盤模擬＋軟件運營分析）
不想當將軍的士兵不是好士兵
主講老師：劉寶林
培訓對象：中高管
培訓規模：20—60人
授課時間：2-3天（12-18小時）
教學特點：學員模擬操作 軟件運營 動態數據分析 講師分析點評
認識沙盤：
沙盤模擬培訓是一種具有極強實戰色彩的管理培訓課程。是西方知名商學院借鑒軍事演習，開發出的高端培訓模式。軍事演習是通過紅、藍兩軍在戰略、戰術上的不斷對抗與較量，達到檢驗和提高指揮員作戰能力的目的。而企業沙盤模擬培訓則是由參加學習的企業學員工組成幾個相互競爭的模擬公司，圍繞與培訓主題相關的經營活動，完成演練與學習，達到共同提高的學習目的。
企業沙盤模擬演練課程是歐、美工商管理碩士的核心課程之一。歐、美、日等發達國家的眾多大中型企業將其作為常設必修課程，目前，沙盤模擬培訓已風靡全球，成為世界500強企業經營管理能力培訓的首選課程。
課程簡介：
領導力沙盤模擬培訓課程旨在通過運用現代沙盤教學方法，切實提升管理者實戰能力。通過分析環境、洞察市場、把握機會、制定戰略、確立優勢、改進績效、提高效率、從而洞察企業運營的規律。。
培訓意義和收獲：
經過兩天的學習，學員對企業經營管理有一個全面的認知。對“人、財、物、產、供、銷”之間的邏輯關系及管理者運營企業所具備的勝任力更加清晰。
1、通過對模擬企業經營管理的全方位、實質性參與，加深了對企業經營的理解，有助于提高自身的視野。
2、系統了解企業內部價值鏈的關系，認識到打破狹隘的部門分割，增強管理者全局意識的重要意義。
3、樹立起為未來負責的發展觀，體會到了經營短視的危害，從思想深處構建起戰略管理意識。
4、通過演練團隊決策，使學員鍛煉成為參與群體決策的高手。
5、樹立持續改進的管理思想，學會運用不同形式的管理改進方法改進組織管理績效
6、管理者的素養能力決定組織績效：
知識：個人在一個領域內所掌握的信息總和。例如了解財務方面的知識，掌握計算機語言和編程的方法等。
技能：個人運用他/她所掌握知識的方式和方法。例如可以熟練地進行計算機的操作，或者可以進行流利的外語交流等。
社會角色：個人呈現給社會的形象。例如，是一個制定戰略者還是執行戰略者，是發起變革者還是執行變革者等。
自我形象：個人對自己的形象定位。例如把自己看成一個老師或領導者，把自己看成是善演講的人或不善演講的人等。
個性特點：個人以一定的方式產生行為的性情和氣質。例如是個很好的聆聽者，有危機感，對數字敏感，有洞察力等。
動機：對行為不斷產生驅動作用的需要和想法。例如：想要自我成就某些事情，想要影響他人的績效等。
7、領導力5力模型
法定力
獎賞力
懲戒力
專家力
影響力
8、領導力4維模型
經營企業
運營企業
發展能力
凝聚人心
沙盤軟件系統
