魅力課程預覽, 國家版權號：2018Z11S255734

世界著名的研究機構蓋洛普有個著名的論斷：“人們因為公司而加入，因為上司而離開”。

在中國，超過60%的員工的敬業程度與他們的上級領導風格有關。由于經濟、文化以及教育的差異，與美國等發達國家相比，中國員工的敬業度非常低。根據2014年蓋洛普員工敬業度調查，只有6%的中國員工承認自己在工作中是敬業的（而美國為30%）。在美國，高達86%的公司運用教練（Coaching）來改善領導潛能及達成組織目標。

隨著90后，甚至95后的新生代員工逐步成為職場的主要力量，時代呼喚教練型領導力推動組織變革，通過一系列激發、聆聽、提問、成果框架、頭腦風暴等教練技術，使員工參與變革，做出承諾與行動。正是在這樣的背景之下，教練式領導（Leader as Coach）作為一種組織效率提升模式贏得了前所未有的關注與更多的實踐。

通用電氣集團CEO杰克?韋爾奇說過：管理者都應當成為一名教練。隨著生活水平與工作觀念的轉變，傳統的命令式領導愈發蒼白無力，領導者對員工的吸引力與個人影響力愈發被重視。今天的領導者面臨前所未見的挑戰，個人影響力在組織中扮演越來越重要的作用。

釋放魅力與吸引力

您將收獲——

新方法：

“教練式領導”課程旨在培養領導者賦能和發展下屬的教練心態和技能，通過團隊的發展和提升實現更高的效率和產出。

教練（Coaching）的方法，已經在全世界被充分證明，能夠有效迅速提升員工領導力、發掘員工潛能、促進創新、提升工作滿意度、培養員工積極性。

新理念：

埃里克林教練學院創始人瑪麗蓮博士認為，在一個企業中，如果有3%的人運用新理念帶來了變革，“3%”就被稱為企業的“引爆點”。如果領導者能巧妙利用“引爆點”，改善工作環境，拓寬員工的眼界，善于發現他們身上的“閃光時刻”，奇跡就會發生

——好比領導者點燃火把將公司照亮，使員工深刻感受到工作的快樂來源于共同創造價值的過程，他們便會以加倍的速度成長。

“每一個成功人士的偉大并不是因為自身的技巧，而是他的內心有強大的愿景?！?nbsp;

當企業領導者真正開始關注員工的培養，而不只是關注于商業利潤時，他會擁有更多追隨者。內心的成就感會成為推動追隨愿景的動力。

我們不能強迫任何人變成領導，而應幫助他們發現自身的領導力，就好比我們需要幫助一個雞蛋加熱溫暖，變成生命體，而不是將它敲碎，變為食物。 

新起點：

教練型領導者培養項目，幫您成為自信、有能力、有愿景、有激情的領導者，并教給您如何在自己的組織中，培養這樣的領導者和員工，同時獲得富足的人生、成功的事業和幸福的生活。

邀您共享—— 

第一部分：賦能教練式領導的特點 

u  兩種不同的管理情境

u  傳統的指令型與教練型領導的區別

u   賦能教練型領導的定義

u   基于下屬成熟度的人才管理

   --案例1：《白經理的煩惱》

u  ?賦能教練型領導計劃性問題：四大金句

   -- 現場一對一教練模擬

u  ?賦能教練的四大原則CAPS

第二部分：以成果為導向的教練流程，創造高績效的對話

——賦能教練地圖

u  教練位置、教練同在

u  建立信任關系

u  運用GROW模型輔導下屬

   -- 案例2：《令人頭痛的下屬小王》

u  教練地圖演練

   -- 現場教練DEMO

  --《教練計劃表》

  --《教練地圖72問彩虹卡》

  -- 小組火把教練演練、一對一教練演練

u  賦能教練式領導金字塔模型

     --  小組成果展示及收獲分享

第三部分：賦能教練型領導的管理法寶——聆聽&發問、激發式反饋

 u  全息式3層次聆聽法

   -- 案例3：外企采購經理安迪的故事

u   3F結構化的溝通模型

    --小組實操案例探討及演練

u  強有力提問引發思考

u  開放式問題、假如框架、度量式問題

    -- 案例5：銷售王總的管理困惑

u  激發式反饋給予賦能

-- 金字塔的秘密

u  如何激勵下屬， 留住員工的心？-- 外在獎勵 vs 內在激勵

-- 互動：基于價值觀的成功畫面；

u   激勵模型--找到每個人激勵的火花

u  基于性格分析的潛能激發

u  創造體驗--視覺化想像成功畫面激發他人采取行動

u  基于事實的正面、具體的反饋STAR法

   --輔導下屬正面反饋案例

-- H.A.P.P.S感謝術

第四部分： 解決問題高效工具

u  視覺引導卡尋找人生夢想--隱寓的作用

  --《教練視覺引導提問卡》

u  潛意識與意識的聯連--思維的邏輯層次NLP

u  邏輯層次的起源及作用

-- 愿景：藍圖Vision/Who else

-- 身份：誰Identity/Who

-- 價值觀：為什么Value/Why

-- 能力：力量開發Competency/How

-- 行動：行為表現Behavior/What

-- 環境：時間 地點/When Where

u  邏輯層次LLP的運用

u  生命意圖及職涯發展的指導意義

   -- LLPP小組演練、互動探討

u  教練平衡輪--解決問題簡單、實效、多元的工具

u  人生平衡輪

u  工作平衡輪

u  決策平衡輪

-- 小組演練平衡輪

第五部分： 教練型領導的運用

u  員工績效改善教練

u  員工職業生涯規劃教練

u  成果導向，制定行動計劃

——SWOT分析/頭腦風暴/四象限法/行動計劃

小組模擬、實際案例演練

u  小組探討如何將賦能教練運用于工作中

授課方式

案例體驗＋實戰方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評

授課特色

1. 氣氛活躍互動

2. 內容啟發頓悟

3. 方法實用可操

4. 設置自由問答時間解決實際困惑

附：國家版權課程配套資料：

價值499元——

《APC陪伴式效能教練21天訓練營》；

全套《APC效能教練視覺引導卡》;

全套《APC教練之箭72問彩虹卡》;

優秀學員還將獲得一次嫦娥老師的教練談話體驗（價值RMB1580元）！