【課程背景】
疫情過(guò)后，如何高效的復(fù)產(chǎn)復(fù)工，不僅是國(guó)家和企業(yè)最關(guān)心的話題，也是每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展最關(guān)鍵的問(wèn)題。對(duì)于工作中效率與效益的關(guān)系，很多人覺(jué)得是時(shí)間管理的問(wèn)題，是方法論的問(wèn)題，其實(shí)在效率這座冰山之下，最底層的驅(qū)動(dòng)還是是一個(gè)人的內(nèi)驅(qū)力。
本課將從冰山最底層，從內(nèi)驅(qū)，到專注力，再到效率工具的借助，教你如何用利用規(guī)律來(lái)提升工作效率，讓效率以復(fù)利模式不斷迭代和升級(jí)。
【課程收益】
找到自己的高效生物鐘，并會(huì)用科學(xué)方法避免情緒和僵化思維對(duì)專注力帶來(lái)的干擾
改變看待職業(yè)收益的視角，找到自己的職業(yè)意義，找到自己的持久競(jìng)爭(zhēng)力
知道如何利用自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)重新分配精力，讓工作的單位價(jià)值更加高產(chǎn)且高能
學(xué)會(huì)巧妙利用高科技辦公技能，改變固有低效習(xí)慣
【課程特色】
將方法論轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)單易操作的實(shí)用工具
注重案例分析和演練，達(dá)到會(huì)應(yīng)用，會(huì)轉(zhuǎn)化的教學(xué)目的
講授 作業(yè) 點(diǎn)評(píng)總結(jié)
【課程對(duì)象】全體
【課程時(shí)間】2 2 2小時(shí)（3次課，共6小時(shí)）【課程大綱】
第一招：奠定效率基石的----專注力（2小時(shí)）
效率復(fù)利模型
高專注力的四個(gè)來(lái)源
如何從生理角度調(diào)節(jié)，讓體能支持高效
如何從情緒角度調(diào)節(jié)，讓工作全情投入
如何從思維角度訓(xùn)練，讓專注保持節(jié)奏
第二招：讓高效更加持久的----內(nèi)驅(qū)力（2小時(shí)）
探本質(zhì)：從內(nèi)驅(qū)力層級(jí)看清自己的動(dòng)力在哪里
看外面：上下左右看職業(yè)，清晰職業(yè)的四種價(jià)值
看自己：找到自己的工作意義，讓職業(yè)承載個(gè)人價(jià)值
找方法：判斷自己的工作類型，尋找最科學(xué)的激勵(lì)方式
第三招：借助時(shí)代紅利的----聯(lián)機(jī)力（2小時(shí)）
與人聯(lián)機(jī)：精力重新分配
利用規(guī)律，放大努力
“調(diào)用”和“整合”他人答案
善用優(yōu)勢(shì)，找到高價(jià)值區(qū)
規(guī)避弱勢(shì)，尋求合作和授權(quán)
與物聯(lián)機(jī)：借助外力工具
工具1：如何隨時(shí)隨地，無(wú)邊無(wú)際的思考
工具2：如何利用軟件，吃盡線上線下所有信息
工具3：如何外包大腦，解放大腦帶寬
工具4：如何管理好商務(wù)人士的office武器