【課程大綱】  
引言
 關于學習的探討
一、"法""術""勢"結合的法家管理理念
 管理理念的追溯
 法治、術治與勢治
 以"法"治企
 二柄
 示民明法
 公正執法
 率先垂范
 賞罰有信
二、深入了解組織理念及角色認知
 組織構成的要素
 功當其事，事當其言
 管理者的特質
 五行性格分析
 角色分析：不同角色的特征、作用、優點、缺點
 不同角色對組織的貢獻
三、如何提升企業的生產力--教練技巧
 生產力--企業發展的第一要素
 教練下屬是水漲船高
 教練與經理的區別
 教練能力：常規訓練、技巧訓練、心靈訓練
 練功力  練信念  練靜氣
 教練案例研討：如何輔導他？
四、建立管理激勵機制
 智不足以便知物，因物以治物。
 基于現代需求理論的激勵分析
 非物質激勵策略
 激勵四策：分槽合槽  高屋底屋  畫餅分餅  厚賞惜賞
 企業人才戰略與激勵的關系
 績效激勵：鎖定過程，改善優先 
 薪酬激勵：鎖定績效，重在公平
 成長激勵：鎖定才干，雙贏發展
 激勵案例研討：GE如何激勵員工
五、危機管理與決策分析
 世易則事異，事異則備變
 安危在是非，不在強弱
 七術
 揆之以地、謀之以天、驗之以物、參之以人
 眾端參觀
 循名責實
 正確決策――預見性，明辨
 正確決策――識大局，謀遠慮
六、組織目標設定與有效授權
 如何建立目標管理為核心的管理制度
 組織戰略定位：合縱  連橫  博弈
 目標管理SMART原則和八個步驟
 智不盡物
 管理要夠"懶"："懶"出效果
 明主善于授權
 管理者平衡的幾個關系
 接班人培養：三種做法和三個影響因素
 授權案例研討：該讓他放手去干嗎？
七、組織執行與溝通
 奉法者強，則國強
 執行對于企業的意義
 執行的"寬"與"嚴"
 執行的四個層次
 阻礙執行的六個因素及對策研究
 凡說之難，在知所說之心
 基本溝通方法
 溝通機制與溝通策略
 高品質溝通：舌戰群儒
 溝通案例研討：與下屬溝通的技巧、與上級溝通的技巧
八、 打造企業文化--合作為本
 海貍的方式
 松鼠的價值
 大雁的天賦
 營造互信的合作氣氛
 建立雙贏格局：利人利己
 案例研討：管理者這時怎么辦？
 課程回顧與問答